夏埃和威里斯认为在不同的人生阶段个体的自我同一性具有相同的内容。
第1题：
人生发展阶段的( )阶段，面临着“发展自我同一性”的任务。
A．幼儿
B．儿童
C．青少年
D．成年
第2题：
对埃里克森“自我同一性与同一性的混乱”阶段的特点的正确表述有()。
A.这一阶段的个体的主要任务是培养自我同一性
B.这一阶段的个体思想、情感常处于一种冲突和混乱之中
C.这一阶段的个体对周围世界开始有了自己的评价和判断，自我意识增强，情感更加丰富
D.这一阶段的个体缺乏对世界的实际了解，缺乏独立的自立能力
E.如何形成统一的自我，克服自我角色的混乱是这一时期的个体所面临的任务
第3题：
埃里克森人格发展理论认为，个体在__________岁时的人格特征为“自我同一性对角色混乱”。
第4题：
人生的自我价值，是指
A．人对自然界的利用和改造
B．人对社会和他人所作的贡献
C．个体的人生活动对社会、他人所具有的价值
D．个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值
第5题：
个体的心理发展，在各个不同的年龄阶段具有相似的发展程度和速度。()
第6题：
埃里克森将人生的自我发展划分为八个阶段，并强调( )是人生自我发展的最关键环节。
A．青少年期的自我同一性发展
B．婴儿期建立起对外部世界的信任感
C．幼儿期树立起个体的独立性
D．儿童中期学习掌握必要的知识、技能和生存技巧
第7题：
在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象，这是指埃里克森人格发展理论中的（ ）
A．主动感对内疚感阶段
B．勤奋感对自卑感阶段 ▓○▓
C．自我同一性对角色混乱阶段
D．自我整合对绝望感阶段
第8题：
每个婴幼儿都是一个独立的个体，相同的个体在不同阶段的特点不同，所采用的教育方法不同。()
第9题：
A不同
B相似
C相同
D一致
第10题：