儿童自我评价是自我意识发展的标志，包括（）。A、从依赖他人评价发展为开始独立评价B、从外部行为的评价发展为对内在品质的评价C、从笼统的评价发展为较为具体的评价D、从认知评价发展为道德评价

大班幼儿的自我评价发展趋势是()

A.从外部评价向内部评价发展

B.从依从性评价向立性评价发展

C.从具体评价向抽象评价发展

D.从个别性评价向多面性评价发展

A、从轻信和运用成人评价到自己独立的自我评价

B、从笼统不分化的自我评价到比较具体细致的自我评价

C、从对外部行为的自我评价到对内心品质的自我评价

D、从局部的自我评价到比较全面的自我评价

A、从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价

B、从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价

C、小学生开始出现对内心品质进行评价的初步倾向

D、小学生自我评价的稳定性逐渐加强

幼儿自我评价能力发展的特点（ ）。

A．从依从成人的评价发展到开始有独立的评价

B．从对外部行为表现的评价向内在品质评价转化

C．从简单、笼统的评价发展到较为具体的评价

D．从主观情绪性评价向初步客观性评价发展

幼儿自我评价能力的特点为( )。

A．从独立的评价发展到依从成人的评价

B．从对内在品质的评价向对外部行为表现的评价转化

C．从简单、笼统的评价发展到较为具体的评价

D．从初步客观性评价向主观情绪性评价发展

幼儿自我意识发展的特点有

A、从轻信成人的评价到自己独立的评价

B、从对外部行为的评价到对内心品质的评价

C、从比较笼统的评价到比较细致的评价

D、由浅入深地评价

整个小学阶段儿童自我评价发展的总趋势是（ ）。

A．从具体到抽象的过渡，是从对外显行为评价到内心世界评价的发展过程

B．从依从成人的评价发展到开始独立评价

C．从简单笼统的评价到较为具体的评价

D．从主观情绪性评价向初步客观性评价发展

A、从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价

B、从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价

C、小学生开始出现对内心品质进行评价的初步倾向

D、小学生自我评价的稳定性逐渐加强

儿童自我评价是自我意识发展的标志，包括( )。

A．从依赖他人评价发展为开始独立评价

B．从外部行为的评价发展为对内在品质的评价

C．从笼统的评价发展为较为具体的评价

D．从认知评价发展为道德评价