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美国心理学会在1974年所发行的《教育与心理测量之标准》一书中，将效度分为几个大类，即（）。A、内容效度B、构想效度C、效标效度D、区分效度

题目

美国心理学会在1974年所发行的《教育与心理测量之标准》一书中，将效度分为几个大类，即（）。

  • A、内容效度
  • B、构想效度
  • C、效标效度
  • D、区分效度
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第1题：

效度指标的种类包括()。

A、测量效度

B、内容效度

C、构想效度

D、效标效度


参考答案：BCD

第2题：

美国心理学会在1974年发行的《教育与心理测量之标准》一书中将效度分为几个大类：即（ ）。

A．内容效度

B．构想效度

C．效标效度

D．区分效度


正确答案：ABC

第3题：

()是指测量目标与测量内容之间的适合性与相符性。

A、准则效度

B、效标效度

C、构想效度

D、内容效度


参考答案：D

第4题：

反映测验题目对有关行为取样的适用性的效度指标是（）。

A内容效度 B构想效度 C效标效度 D区分效度


答案：A
解析：

第5题：

反映测验题目对有关行为取样的适用性的效度指标是( )。单选

A. 内容效度
B. 构想效度
C. 效标效度
D. 区分效度

答案：A
解析：
知识点： 心理测量学 /效度
内容效度指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，即该测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。构想效度指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度。效标效度指测验预测个体在某种情境下行为表现（即效标）的有效性程度。

第6题：

费兰士和米希尔将效度分为____。

A、结构效度

B、内容效度

C、构想效度

D、效标效度


参考答案：BCD

第7题：

反映测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样的是（ ）

A.内容效度
B.构想效度
C.效标效度
D.区分效度

答案：A
解析：

第8题：

心理测量学中，描述一个测验的效度可以有构想效度、效标效度和

A、再测效度

B、分半效度

C、内容效度

D、稳定性效度

E、同质性效度


参考答案：C

第9题：

反映测验题目对有关行为取样的适用性的效度指标是( )。单选

(A)内容效度
(B)构想效度
(C)效标效度
(D)区分效度

答案：A
解析：
内容效度指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，即该测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。构想效度指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度。效标效度指测验预测个体在某种情境下行为表现（即效标）的有效性程度。

第10题：

测验题日对有关行为取样的适用性是()。(2009-11)

A:内容效度
B:构想效度
C:效标效度
D:区分效度

答案：A
解析：
内容效度测验的是题目对有关内容或行为取样的适用性，即该测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。

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