美国心理学会在1974年发行的《教育与心理测量之标准》一书中将效度分为几个大类：即（）。
第1题：
美国心理学会在1974年发行的《教育与心理测量之标准》一书中将效度分为几个大类：即（ ）。
A．内容效度
B．构想效度
C．效标效度
D．区分效度
第2题：
1925年，陈鹤琴写出了（）一书，该书被誉为儿童心理学理论与教育实践相结合的典范。
第3题：
A.期望
B.效价
C.激励
D.学习
第4题：
美国心理学会在1974年所发行的《教育与心理测量之标准》一书中，将效度分为几个大类，即（）。
第5题：
美国女性心理学家阿纳斯塔西.安妮认为心理测试有的要素是（）
第6题：
第7题：
我国心理学家（）在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出：“教育心理学的对象就是（）。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出：“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”
第8题：
1903年，美国心理学家斯金纳的《教育心理学》一书的出版标志着教育心理学诞生。
此题为判断题(对，错)。
第9题：
发展心理学取代"儿童心理学"的重要标志是（）。
第10题：
美国心理学家在1974年发行的《教育与心理测量之标准》一书中将效度分为几个大类：即（）。