以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的是()。 A、教师职业的特点对教师的要求以科研水平和业务技能为主B、教师的道德品质应以自我提升为主,不能靠灌输C、师德教育必须提升到理论高度和理性层面D、实践是教师提高道德认识,履行职业义务,确立职业理想的基本途径

题目

以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的是()。 

  • A、教师职业的特点对教师的要求以科研水平和业务技能为主
  • B、教师的道德品质应以自我提升为主,不能靠灌输
  • C、师德教育必须提升到理论高度和理性层面
  • D、实践是教师提高道德认识,履行职业义务,确立职业理想的基本途径
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第1题:

下列关于教师职业道德表述不正确的观点是

A.教师职业道德由教书育人的基本素质和履行教师职业的特殊素质构成
B.教师职业建设的目标是提升教师个人的道德水平
C.教师发展的途径是团结协作、互勉共进
D.师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定的

答案:B
解析:

第2题:

学习和教育,是教师提高道德热认识,履行职业义务,确立职业理想,走向人格完善的基本途径之一。


答案:对
解析:

第3题:

提高教师队伍素质和能力。加强教师职业理想和职业道德教育,提高教师师德修养水平。教学成绩仍然是教师考核、聘用和评价的首要内容。

此题为判断题(对,错)。


正确答案:×

第4题:

(  )是指教师在道德意识、道德情感和道德行为方面,自觉地按照教师职业道德的要求所进行的自我锻炼、自我改造和自我提高等行为活动,以及经过努力达到的教师道德境界。

A.教师职业作风
B.教师职业道德修养
C.教师职业态度
D.教师职业技能

答案:B
解析:
教师职业道德修养主要是指教师在教师道德意识、道德情感和道德行为方面,自觉地按照教师职业道德的要求所进行的自我锻炼、自我改造和自我提高等行为活动,以及经过努力所达到的教师道德境界。根据题意,该题正确答案为:B。

第5题:

对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的理解,不正确的是(  )


A.《中小学教师职业道德规范》是职业道德的基本要求

B.《中小学教师职业道德规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求,可以取代学校的其他各项规章制度

C.《中小学教师职业道德规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统

D.《中小学教师职业道德规范》充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求

答案:B
解析:
《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求,不能取代学校的其他各项规章制度。

第6题:

教师职业道德的基本特点有()
A.教师职业道德的教育专门性
B.教师职业道德体现教书和育人要求的一致性
C.教师职业道德内容的全面性
D.教师职业道德功能的多样性


答案:A,B,C,D
解析:
选项均属于教师职业道德的基本特点。

第7题:

以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的是

A. 教师职业的特点对教师的要求以科研水平和业务技能为主
B. 教师的道德品质应以自我提升为主,不能靠灌输;
C. 师德教育必须提升到理论高度和理性层面
D. 实践是教师提高道德认识,履行职业义务,确立职业理想的基本途径

答案:C
解析:

第8题:

下列关于教师职业道德表述不正确的观点是( )。

A.教师职业道德由教书育人的基本素养和履行教师职业的特殊素养构成

B.教师职业建设的目标是提升教师个人的道德水平

C.师德发展的途径是团结协作、互勉共进

D.师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定


正确答案:B
教师职业道德主要由教书育人的基本素养和履行教师职业的特殊素养两部分因素复合而成,A项说法正确。教师职业建设的目标是提升教师的道德水平,包括教师个人的和教师群体的道德水平,B项说法错误。团结协作、互勉共进是师德发展的途径,C项说法正确。敬业爱岗、献身教育是师德的核心内容,这是由教师的劳动特点决定的,D项说法正确。

第9题:

对《中小学教师职业道德规范》的理解,不正确的是( )


A.《中小学教师职业道德规范》是职业道德的基本要求

B.《中小学教师职业道德规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求,可以取代学校的其他各项规章制度

C.《中小学教师职业道德规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统

D.《中小学教师职业道德规范》充分反映了新形势下经济、社会和教育的发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求

答案:B
解析:
《中小学教师职业道德规范》不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求,不能取代学校的其他各项规章制度。

第10题:

( )是进行师德修养的必要前提。

A.提高教师职业道德认识
B.陶冶教师职业道德情感
C.锻炼教师职业道德意志
D.坚定教师职业道德信念

答案:A
解析:
提高教师道德认识是进行师德修养的必要前提。

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