在用多媒体辅助课堂教学的时候,放映可在概念、原理的讲解之后,为对概念或原理的理解提供感性材料。其程序是:教师讲解概念或原理;放映影片提供感性材料;结合概念、原理对影片内容作系统分析,促进学生认识的深化;继续新的教学内容。
第1题:
发现教学又称启发式教学,主张让学生通过__________活动理解有关概念或原理。
第2题:
教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是( )。A.讲述B.讲演C.讲读D.讲解
第3题:
直观是知识掌握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点,学生只能习得一些空洞的概念、原理,或者曲解概念和原理。因此,直观是知识掌握的开端环节,任何情况下教学都必须从直观开始。
第4题:
第5题:
第6题:
( )是指给学生提供有关的学习材料,让学生通过探索、操作和思考,自行发现知识,理解概念和原理的教学方法。
A、发现学习
B、掌握学习
C、程序教学
D、合作学习
第7题:
通过教师的口述和示范,向学生描绘情景、叙述事实、解释概念、论证原理或阐明规律的教学方法是
A.演示法
B.启发式谈话法
C.练习法
D.叙述式讲解法
第8题:
教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是( )
A、 讲述法
B、 讲授法
C、 讲读法
D、 讲解法
第9题:
第10题: