个别化教学计划是针对个别婴幼儿（）而进行的教育培养。
第1题：
下列对实施个别化教学计划的评估方式描述错误的是()。
A、实施婴儿个别化教学计划需采取科学的手段进行评估
B、这种评估是总结性评估
C、实施婴儿个别化教学计划需采取行程性评估
D、行成性评估也称为过程评估
第2题：
掌握婴儿个别特点是以（）为目的的
A.有针对性的设计和编制个别化教学计划
B.编制团体教学计划
C.对婴儿进行超常教育
D.规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展
第3题：
掌握婴儿个别特点是以()为目的。
A、有针对性地设计和编制个别化教学计划
B、编制团体教学计划
C、对婴儿进行超常教育
D、规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展
第4题：
掌握婴幼儿个别特点的目的是（）。
第5题：
综合性个别化教学计划全面反映了婴儿的发展情况，又针对（）编织成书面教学计划：
第6题：
掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。
此题为判断题(对，错)。
第7题：
简述个别化教学计划的内容。
（1）对儿童的障碍程度、障碍成因、其他方面的发展水平进行全面、详细的分析评定。
（2）有明确的阶段目标和终期目标。
（3）教育手段和内容。
（4）对矫治效果的检查评估。
略
第8题：
一种全面反映婴儿发展情况，有针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是()。
A、整体化教学计划
B、具体化教学计划
C、综合性个别化教学计划
D、分化型教学计划
第9题：
掌握婴儿个别特点的目的是（）。
第10题：
掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。