小学心理健康教育课有以下几种学习方式，下列（）不是它的学习方式。
第1题：
小学心理健康教育课有以下几种学习方式，下列()不是它的学习方式。
A、体验式学习
B、合作式学习
C、探究式学习
D、举例式学习
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
第4题：
小学心理健康教育课有以下几种学习方式（）
第5题：
第6题：
A.主动参与的发现学习
B.主动参与的接受学习
C.被动参与的发现学习
D.被动参与的接受学习
第7题：
第8题：
认知方式有好坏之分，它影响学习的速度、巩固程度和学习的迁移。 （ ）
第9题：
心理健康教育课程内容的组织方式有哪些？
心理健康教育课程内容的组织方式：
1、逻辑式组织：学生的心理发展具有连续性和阶段性，因此，教学内容的组织应适应这一规律，采用螺旋式上升的形式来组织心理健康教育内容。
2、心理式组织：它是以学生在学习、生活、成长过程中所发生的心理现象来组织教学内容，也就是按学生心理发展的各个类别顺序来组织。这种组织方式是以学生为本位，注重学生的兴趣与需求。一般来说，心理健康教育课程的教学内容应采取折中式组织，也就是调和上述两种方式，选取它们的优点。当然，两种组织方式的比例不是机械的、固定的，而应该根据不同年级的学生有所侧重。
略
第10题：
渗透式心理健康教育课程有以下几种模式（）