语文教师的教学能力结构涉及钻研教材、（）、驾驭课堂、处理作业、组织（）等方面。

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第1题：

语文教师钻研教材的能力包括()。

A、从总体上把握

B、把握单元组合的规律

C、把握课文个性

D、正确查阅资料

参考答案：ABCD

第2题：

教师的教学思路侧重教法设计,课堂结构侧重教材处理。()

此题为判断题(对，错)。

答案：错

第3题：

完善语文教师的教学能力结构包括()。

A、钻研教材的能力

B、设计教学的能力

C、驾驭课堂的能力

D、处理作业的能力

参考答案：ABCD

第4题：

语文教材就是遵循(),由教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。

A.语文教学能力

B.语文教学素养

C.语文教学目标

D.语文教学改革

正确答案:C

第5题：

一个语文教师驾驭课堂的能力有()。

A.活动能力

B.组织能力

C.应变能力

D.语言能力

正确答案：ABCD

第6题：

教师的教育机智属于教师的( )。

A.课堂驾驭能力

B.教学设计能力

C.反思能力

D .组织教学能力

【答案】A。

第7题：

合理的教师能力结构应包括()：

A、熟悉教材的能力

B、驾驭教材的能力

C、实验能力

D、科研能力

参考答案：ABCD

第8题：

语文教师驾驭课堂的能力包括()。

A、组织能力

B、应变能力

C、语言能力

D、说方言的能力

参考答案：ABC

第9题：

语文教师的教案能力结构涉及钻研教材()等方面。

A设计教案

B驾驭课堂

C处理作业

D组织语文课外活动

正确答案：ABCD

第10题：

教师的教育机智属于教师的

A.课堂驾驭能力

B.反思能力

C.教学设计能力

D.组织教学能力

正确答案：D
教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。是教师良好的综合素质，也是教师组织教学能力和运用综合教育手段的能力的外在体现。因此，D选项符合题意。

语文教师的教学能力结构涉及钻研教材、（）、驾驭课堂、处理作业、组

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