儿童已经掌握了口头语言，属于（）。
第1题：
学前阶段是儿童逐步掌握书面语言，并向口头语言过渡的时期。()
第2题：
双连音训练属于听障儿童（）发展阶段的训练内容
第3题：
在前运算阶段，儿童已经掌握了守恒概念。
此题为判断题(对，错)。
第4题：
对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握（）。
第5题：
只有真正实现知识和技能的迁移，才能表明（）儿童已经真正掌握了某项技能。
第6题：
第7题：
儿童无师自通掌握本民族口头语言引发当今语言学界的争议。
第8题：
A、引导儿童掌握生活中的一些简单知识，初步形成对一些事物的基本概念
B、发展儿童的智力
C、发展儿童的口头语言
D、培养儿童的求知欲和学习的积极性
第9题：
只有真正实现知识和技能的迁移，才能表明多重障碍儿童已经真正掌握了某项技能。
第10题：
学龄前儿童掌握口头词汇达到（）个以上。