双连音训练属于听障儿童（）发展阶段的训练内容

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

简述脑瘫儿童训练的内容。
（1）运动能力的训练。主要从大运动和精细动作两方面进行。
（2）生活能力的训练。
（3）认知能力的训练。在学前期主要是训练儿童的感知觉，帮助儿童认识周围事物，获得基本概念，形成初步的辨别、匹配、比较、分类、归类等简单逻辑思维能力。
（4）语言能力的训练。包括发音训练、语言模仿训练、语言表达训练。
（5）特殊设施设备。如果为他们准备一些特殊的器具，将有利于其学习和活动。如执笔器、翻书装置、固定书和纸张的装置等。
（6）脑瘫儿童的护理。脑瘫儿童极易摔跤，碰伤。在幼儿园的集体活动中，要特别注意其安全。
①让脑瘫儿童远离危险的地方。
②在日常生活中要特别关注脑瘫儿童。
③教师要在日常活动中靠近脑瘫孩子，以避免别的孩子对他的冲撞。
略

第5题：

第6题：

第7题：

第8题：

第9题：

阅读教学中经常用到的听、说训练方式有（）。

A评价训练

B重述训练

C听辨训练

D课堂提问

E结合课文进行说话训练

第10题：

双连音训练属于听障儿童（）发展阶段的训练内容

• A、前语言理解
• B、语言理解
• C、口语萌芽
• D、完整句掌握
• E、主体语法掌握