皮亚杰的知识建构理论是什么?

题目

皮亚杰的知识建构理论是什么?

参考答案和解析
正确答案:皮亚杰认为认知发展不仅是建立在生理年龄的基础上,而且还建立在儿童自身主动活动的基础上,即儿童通过与世界的积极互动来建构自己的知识,从而主动地尝试了解外部世界的意义。儿童积极地参与与世界的互动,动作是他们建构知识、认识世界的原因。皮亚杰认为,任何知识都发源于动作,动作是联系主客体的桥梁。
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相似问题和答案

第1题:

海伊斯科普课程强调儿童是()。

A、知识的建构者

B、获得皮亚杰式的知识

C、主动学习的关键经验

D、数理逻辑知识


正确答案:A

第2题:

皮亚杰和维果茨基的知识建构观无明显差异。


答案:错
解析:
错误。 虽然皮亚杰和维果茨基都认为知识是个体对经验的建构,但在知识的实质以及知识的建构过程方面,两人仍存在着明显的理论上的差异。 通常将皮亚杰的知识建构观称为认知的或个体的建构主义。认知建构主义者认为,知识以心理结构的形式存在于学生的头脑之中,这种知识是通过同化、顺应等过程,为个体所建构起来的。 维果茨基的知识建构规则称为社会建构主义=社会建构主义者认为,知识在得以内化之前,以各种社会文化工具的形式存在于社会之中,而知识的内化则是个体与社会环境互动的结果。

第3题:

建构教育学理论知识逻辑体系遵循的原则和要求是什么?


正确答案:

第4题:

瑞士心理学家、发生认识论创始人()提出的建构主义学习理论认为,学习是学习者主动建构知识意义的过程。

  • A、布鲁纳
  • B、斯金纳
  • C、皮亚杰
  • D、奥苏贝尔

正确答案:C

第5题:

社会建构主义学习理论是以(  )的理论为基础的建构主义

A.皮亚杰
B.布鲁纳
C.维果茨基
D.奥苏伯尔

答案:C
解析:

第6题:

主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是
A.社会建构主义 B.激进建构主义
C.皮亚杰理论 D.信息加工理论


答案:D
解析:

第7题:

主张“知识是外部现实在人脑中的表征”属于(  )

A.社会建构主义理论
B.信息加工理论
C.皮亚杰理论
D.激进建构主义观

答案:B
解析:

第8题:

最早提出建构主义学习理论的心理学家是皮亚杰。()


参考答案:正确

第9题:

主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是()

  • A、社会建构主义
  • B、激进建构主义
  • C、皮亚杰理论
  • D、信息加工理论

正确答案:D

第10题:

说说皮亚杰的建构主义学习观。他的理论对教育有何启示?


正确答案: 建构主义学习观:强调复杂学习环境和真实的任务;强调社会协商和相互作用;主张用多种方式表述教学内容;主张理解知识建构过程;主张以学生为中心的教学。
建构主义认为,学习不是由教师把知识简单地传递给学生,而是由学生自己建构知识的过程。学生不是简单被动地接受信息,而是主动建构知识的意义,这种建构是无法由他人来代替的。强调学习者的自主性、能动性,强调学习者主动发现问题、主动收集、分析、梳理有关资料,主动进行意义的建构。学习意义的获得,是每个学习者以自己原有的知识经验为基础,对新信息重新认识和编码,建构自己的理解。在这一过程中,学习者原有的知识经验因为新知识经验的进入而发生调整和改变。学习不是简单的信息积累,更重要的是包含新旧知识经验的冲突,以及由此而引发的认知结构的重组。学习过程不是简单的信息输入、存储和提取,是新旧知识经验之间双向的相互作用过程,也就是学习者与学习环境之间互动的过程。与以往的学习理论相比,建构主义学习理论体现出来三个重要倾向,强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。