学前儿童获得词义的过程比获得语音、语法的过程缓慢。
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
儿童在其心理发展过程中获得的最复杂的符号系统是（ ）。
A．语音
B．语法
C．语言
D．言语
第3题：
A、对语音的理解和表达
B、对语意的理解和表达
C、对语法的理解和表达
D、对语言运用能力的获得。
第4题：
儿童对（）的获得将贯穿其一生。
第5题：
儿童的前言语时期，是一个在语言获得过程中的语音核心期，婴儿对语音的感知、发音和应用都获得了发展。
第6题：
A.科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程
B.科学教育活动过程是学前儿童重演科学家科学探索的过程
C.科学教育活动过程是学前儿童获得科学经验的过程
D.科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调的过程
第7题：
学前儿童获得词义的过程比获得语音、语法的过程缓慢。
A对
B错
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
儿童对语言内容的获得包括对（）的获得。
第10题：
乔姆斯基认为，儿童获得语言的过程是由（）向（）转化的过程。