家长应如何教育孤独症儿童？
第1题：
教师应如何发挥家长的教育作用？
发挥家长教育作用的基本策略有两大方面：一是帮助和指导学生家长提高教育修养，促进家庭教育科学化；二是引导家长了解、参与、监督学校教育活动，促进学校教育质量的提高。
在实践中应做到
（1）与家长保持密切的联系与沟通
（2）采取多种形式调动学生家长对学校教育的参与
（3）帮助学生家长形成正确的育人观念和思想。
略
第2题：
在对学前儿童进行创造教育时，家长应遵循哪些原则？
第3题：
第4题：
学前儿童家长应如何评价孩子的创造力？
第5题：
一位成年的智商正常的孤独症儿童受邀参加提升约会技能的课题研究，在看到这则研究的被试招募通知后，这位孤独症儿童积极踊跃报名，但是这名儿童的家长不同意，作为研究负责人，你应该怎么做？（）
第6题：
家长对儿童教育策略、方式、行为的观点，对幼儿园、学校教育的理解及其对自己教育能力的认识称为（）。
第7题：
由Schoplen编制，15项内容组成、由检者使用的评定量表是（）。
第8题：
A.家长对子女的教育过程
B.家长与学前教育机构教育学前儿童的过程
C.家长与子女双向互动的过程
D.家长与社区教育机构教育学前儿童的过程
第9题：
试根据孤独症儿童的身心特征谈谈如何对其进行矫治？
第10题：
（）是指由家庭以外的社会组织和机构组织，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。