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儿童音乐教育的有关理论和实践是什么？

题目

儿童音乐教育的有关理论和实践是什么？

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第1题：

在音乐学习过程中，提倡从幼年时期开始，运用民族的、地方的语言，帮助儿童形成特定的音乐思维方式和语法结构，使得民族音乐文化传承的教育理念是（ ）。

A.多元文化音乐教育
B.母语音乐教育
C.审美音乐教育
D.实践音乐教育

答案：B
解析：
题干中“运用民族的、地方的语言”就可以得出是运用了母语音乐教育。故正确答案为B。

第2题：

音乐教育工作不仅要为儿童的现实发展担负责任，而且也要为儿童的终身发展担负责任。这一思想体现了学前儿童音乐教育的（）

A实践原则

B可持续发展原则

C和谐原则

D低耗高效原则


B
略

第3题：

亚里士多德的学前教育理论和观点包括()

A、胎教

B、婴幼儿体育训练

C、音乐教育

D、儿童的道德习惯培养


参考答案：ABCD

第4题：

外交承认的理论含义和实践方式是什么？


正确答案: 它有两种含义：一是指一个主权国家承认另一个主权国家（一般指新建立的国家，有事也包括更改政体或国名的国家）；二是指承认一个主权国家的新政权（一般是指政权更迭后的新政权）为这一主权国家的合法政府。有关双方发表联合公报宣布互相承认是一种方式，单方面由一国领导人、外交部或外交代表发电报、发表声明或谈话等宣布承认也是一种方式。在国际实践中还有所谓“事实上的承认”，即不经过特别宣布承认的形式，双方建立起某种具有一定法律效果的联系，如订立一种有暂时性质或特殊目的的协定、贸易合同等等。

第5题：

儿童音乐教育工作不仅要为儿童的现实发展负责，而且也要为儿童的终身发展负责，这体现了儿童音乐教育的（）

  • A、和谐原则
  • B、实践原则
  • C、可持续发展原则
  • D、低消耗原则

正确答案:C

第6题：

学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得（）的发展。
全面和谐
略

第7题：

学前儿童音乐教育主要是通过音乐实践活动中的（）感染过程来对儿童施加教育影响的基本素质教育。
审美
略

第8题：

学前儿童音乐教育目标是什么?


正确答案：1培养幼儿参与歌唱、韵律活动、倾听等幼儿园各种音乐活动形式的兴趣和热情挖掘每一个幼儿与生俱来的音乐潜力使幼儿在亲身参与的音乐实践活动中获得音乐能力以音乐能力的发展来进一步巩固和激发幼儿对音乐活动的兴趣与热情。2教给幼儿感受和表现音乐美的方法、手段与途径使幼儿通过必要的音乐知识与技能即通过音乐本身所特有的路径走向对音乐美的感受和表现而不仅仅停留或结束在音乐的知识与技能上。3使幼儿以一种自我肯定的、创造性的态度去对待音乐的感受与表现并有能力以声音、节奏为手段去表现他所感受到的音乐和情感。4积累一定数量的音乐作品能够富有热情、富有表现力和创造性地进行表演。

第9题：

学前儿童的音量趣味给学前音乐教育的启示是什么？


正确答案: （1）在让幼儿感知器乐作品时，我们有责任让幼儿听到最好的音响效果。
（2）在让幼儿感知器乐作品时，教师尽量少用嗓音。
（3）在歌唱学习中，教师发出悦耳的声音很重要。

第10题：

感受和表现是学前儿童音乐教育的重点。（）


正确答案:错误

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