在家庭当中，儿童与父母之间的亲子游戏，以及儿童操作摆弄实物所进行的实物游戏是两种主要的游戏形式。
第1题：
婴幼儿在认知游戏活动中，主要通过动作与玩具、实物接触，在操作摆弄中认识和了解物体的性能和特点。()
第2题：
A、父母、幼儿、家庭
B、幼儿、家庭、父母
C、幼儿、父母、家庭
D、父母、家庭、幼儿
答案：C
解析：
亲子游戏是以孩子为主体,父母为主导,家庭为单位而进行的。亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式,在儿童成长发展过程中占有重要的地位。
亲子游戏是一项基于父母与家庭中孩子之间的亲子关系的活动。 这是父母与孩子之间交流的重要形式。 目的是培养孩子的认知和自我照顾能力。它联系了父母和孩子之间的情感，并有助于人格的改善和发展。亲子游戏不仅有益于父母与孩子之间的情感交流，密切亲子关系，促进儿童的健康成长，而且在促进和影响儿童的身体游戏和伴侣游戏中也起着重要作用。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
小学阶段亲子关系的变化表现为（ ）
（A）儿童与父母呆在一起的时间明显增加
（B）父母关注儿童的时间有所增加
（C）父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了变化
（D）父母对儿童的控制力逐渐加强
第5题：
A、亲子关系的影响
B、父母教育态度的影响
C、家庭结构的影响
D、父母年龄的影响
E、家庭气氛的影响
第6题：
A、益智性
B、趣味性
C、情感性
D、发展性
答案:CD
解析：
亲子游戏具有以下两个特点。这两个特点正是亲子游戏价值的根源所在。
(1)情感性。为共同游戏的娱乐的需要，成人与儿童在游戏中结成了横向的、对等的玩伴关系。
(2)发展性。成人是成熟的社会成员，具有丰富的社会生活知识经验。事实上，他们不仅是孩子游戏的玩伴，还是孩子的保护者、教育者。他们在和孩子游戏的过程中，自觉不自觉地会“寓教育于游戏之中”，用自己的知识经验、想法去影响孩子的游戏。
第7题：
A、家长教育方式
B、家长的亲子观
C、家庭的亲子关系
D、儿童的学习模式
第8题：
A.营造良好的家庭环境，改善亲子沟通方式
B.鼓励流动儿童父母积极参加各种培训，
C.全社会都要高度重视流动儿童的城市融入问题
D.帮助流动儿童尽快融入城市生活，加强流动儿童家庭与学校的交流合作
E.提升流动儿童父母的自尊心水平，促进流动儿童群体交流互动
F.加强流动儿童父母的自身修养，强化流动儿童父母的教育意识
第9题：
当处于有学龄前儿童期时，家庭的重要课题是
A.儿童意外伤害与传染病
B.儿童语言学习和智力开发
C.儿童游戏与学习
D.父母角色功能与技巧
第10题：
