简述多媒体课件的教学内容组织结构类型及特点。
第1题：
多媒体网络课件一般具有整合性、交互性以及结构灵活性的特点。( )
第2题：
A.具有诊断评价、反馈强化功能
B.用了总比不用好
C.数量多就行
D.档次高就好
第3题：
A：课件名称
B：课件简介
C：教学对象
D：教学目标
E：教学内容
F：教学策略
第4题：
简述多媒体优秀课件的评价标准？
第5题：
简述多媒体CAI网络教学型课件的特点？
这种教学模式基本上达到了人机双向、多向互动式的教学目的，提高了教学信息传播的数量、质量、速度，并且通过互动作用提高传播的有效性，使教师在控制教师机的过程中仍能保障有效的课堂教学管理，突出了学生的主体作用，从而提高了课堂教学效率。这种教学模式需要比较多的适合不同学生需要的优秀教学软件，需要教师具备一定的制作教学软件的能力。
略
第6题：
A.教学目标
B.教学内容
C.教学反思
D.课件的系统
第7题：
第8题：
第9题：
简述多媒体课件的特点。
多媒体CAI课件具有形象直观、图文并茂、交互反馈，以及网络化等特点，它适应了当前教育教学的需要，为教育注入了新的生机与活力。
形象生动：多媒体CAI课件通常都是通过计算机屏幕显示文字、图片、动画和声音等多种媒体信息，这比传统的教师在黑板上书写更直观、形象。
交互性强：利用人机交互的手段和快速的计算处理能力进行课程的教学，让学生在愉快宽松的环境里去发现问题和解决问题。
强大的集成性：可以利用计算机制作文档、绘制表格和工程图、创作艺术图画、听音乐等，将各种影视信息组织在一起。
效率高：展示素材的速度特别快，显示的内容丰富，涉及面广，知识量大。
网络化的交互可循环使用：当学生某个地方不理解的时候，我们就可以重复地放给他看，直到他懂为止。
一个好的课件可以被我们反复使用，减少教师师重复劳动的时间。
略
第10题：
在多媒体课件开发中，（）的作用相当于影视剧本。