问题：试述内容分析法的一般过程。
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问题：数据组“25，26，30，37，37，31，23”的众数是（）A、30B、31C、37D、34
问题：在学前教育研究中，怎样理论联系实际？
问题：基础研究又被称为（），它是以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究。A、定性研究B、定量研究C、基本理论研究D、应用研究
问题：良好的观察应由三个部分组成，即（）、（）和（）。
问题：中国儿童发展量表CDCC的编制是在（）A、1911年B、1968年C、1982年D、1985年
问题：试述教育实验设计的基本步骤。
问题：根据对研究对象行为取样的方式不同，观察法分为（）。A、时间取样观察法B、有结构观察法C、无结构观察法D、事件取样观察法
问题：现场教育观察（）A、所获资料比较准确B、不需借助于仪器C、易受主观因素的干扰D、所获资料无须进行整理和分类
问题：学前教育科研方法是（）的一个分支学科。A、学前教育科学B、学前教育C、科学D、教育科学
问题：制订研究计划时应注意哪些问题？
问题：教育研究的基本任务是什么？
问题：教育实验设计的一般步骤有哪些？
问题：分析维度
问题：对搜集到的各种文献进行粗略的快速翻阅，称为（）A、粗读B、浏览C、精度D、重读
问题：教育研究的核心问题是（）A、形成科研论文B、形成科学理论C、推广教育经验D、解决教育问题
问题：在问卷调查中，大多数意见或态度问题，答案常常是（）A、是否式的B、选择式的C、排序式的D、序列性的
问题：个案研究过程中要收集哪些方面的资料？
问题：根据一次访谈对象的多少，可将访谈分为（）。A、个别访谈B、集体访谈C、直接访谈D、间接访谈
问题：简述积累文献的概念。
