问题:研究准备阶段包括()步骤。A、选择课题B、研究设计C、制订工作计划D、评定计划
查看答案
问题:科学表现为()。A、系统化的知识体系B、系统化的结论C、一般性知识D、一般性结论
问题:根据抽取的研究对象数量的多少,成组研究又分为()和()。
问题:简述学前教育科学研究的主要方法有哪些?
问题:应用性课题的主要特征有哪些?
问题:最基本、最典型的教育实验设计类型是()A、不等控制组设计B、单组前后测设计C、实验组、控制组后测设计D、实验组、控制组前后测设计
问题:简述评判记录的概念。
问题:简述研究设计的工作内容。
问题:()是指以设计和开发方便适用的教育产品为目的的研究。A、基础研究B、应用研究C、现场研究D、开发研究
问题:测验法的优点是()。A、效率高B、比较准确可靠C、施测过程容易控制D、结果处理方便
问题:外在效度
问题:作者就某一现象或问题在经过充分的研究之后所提出的看法、主张、观点或意见,称为()A、论点B、论据C、论证D、论文
问题:如果要收集态度资料或行为资料,调查可以选择()和()。
问题:运用谈话法需注意的问题有哪些?
问题:为什么要开展学前教育研究?
问题:简述观察法的作用与局限。
问题:课题论证在科研活动中的意义?
问题:科研工作者应遵循的基本原则是()。A、可行性原则B、价值性原则C、系统性原则D、客观性原则
问题:测试题目的编排一般是应遵循()、()的逻辑顺序。
问题:根据研究的目的不同,可以将学前教育研究的课题分为()。A、理论性课题B、横向来源的课题C、因果性课题D、应用性课题