问题:幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中,帮助幼儿学习倾听,习得与别人交流的方式。一般没有明确的目的和计划。
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问题:“早期阅读”是指幼儿识一些字可以自己阅读。
问题:语言是人类惟一的交际工具。
问题:语音是口头语言的物质载体,是人类发音器官所发出的声音。
问题:词汇量是从数量方面说明儿童词汇的水平,而词类范围在一定程度上说明了儿童词汇的质量。
问题:一个社会可以没有文字,但是不能没有语言。
问题:婴儿都很喜欢反复听同一故事,几乎百听不厌。
问题:影响学前儿童语言学习主要有哪些因素?
问题:复述和朗诵是背书式的重复,经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。
问题:学前期是儿童语音发展的关键时期,也是学习普通话发音的最好时期。
问题:会说普通话是小学语文教学的任务,所以幼儿园不必使幼儿在入学前基本掌握普通话音节的发音。
问题:前语言阶段,感知语音的能力是儿童获得语言的基础。
问题:看到月亮是圆的,就把圆形图案、圆的东西也叫月亮。这是儿童理解词义的泛化现象。
问题:语言是一种非常复杂的符号结构系统,按其构成成分来说,包括音、形、义三个方面。
问题:幼儿园语言教育的方法一般有哪些?
问题:扩编要求幼儿仿照某一篇作品的框架或某一个段落,编出自己的文学作品或段落。
问题:语言约定俗成前可以说有(),约定俗成后则具有了()。
问题:文学作品作为艺术品,首要的是审美价值,其次才是其他的认识价值、娱乐价值等。
问题:为什么说语言是思维工具?