问题：幼儿行为辅导
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问题：决定幼儿对幼儿园感受和体验性质的最主要因素是（）。A、幼儿园领导的工作作风B、幼儿教师的言行举止C、幼儿园的设备设施D、幼儿家长对幼儿园的看法
问题：以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是（）。A、幼儿园的项目活动B、幼儿园单元主题活动C、幼儿园生成课程教学D、幼儿园学科教学
问题：根据《礼记·内则》，在西周时期学前教育期是指（）。A、6岁以前B、8岁以前C、9岁以前D、10岁以前
问题：幼儿重要的学习方式是观察和模仿，因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。这是哪种理论主张的幼儿教师观？（）A、成熟主义B、行为主义C、精神分析D、建构主义
问题：多元智慧理论的基本内容是什么？
问题：学前教育价值取向
问题：简述学前教育与政治的关系
问题：幼儿的说谎、欺骗、霸道、破坏行为及对抗行为等属于（）。A、生理方面的行为问题B、品行方面的行为问题C、心智发展方面的行为问题D、个性发展方面的问题
问题：实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必须（）。A、迎合幼儿家长的愿望B、遵循儿童身心发展的规律C、满足特殊儿童的的需要D、遵照传统儿童教育的习惯
问题：学前教育阶段更应重视的效益是（）。A、个人精神效益B、社会精神效益C、个人经济效益D、社会经济效益
问题：历史上最早的托幼机构始建于（）。A、原始社会后期B、农业社会早期C、工业社会早期D、现代社会初期
问题：下面不属于建立优质师幼关系主要策略的是（）。A、对幼儿消极的社会性行为不闻不问B、与幼儿建立个人关系C、与幼儿经常性的平等交谈D、参与幼儿的活动
问题：认为教师是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论是（）。A、成熟主义理论B、精神分析理论C、行为主义理论D、建构主义理论
问题：师幼关系较为稳定、同伴关系确立、班级的归属感和荣誉感形成，幼儿在班级活动中表现出较强的主动性，这是属于哪一年龄班级生活的特点？（）A、小小班B、小班C、中班D、大班
问题：教师专业化发展的核心问题是（）。A、园本教研B、教师职业的专业化C、教师专业发展学校D、在职培训
问题：从作用的层次来划分，学前教育的功能可以分为基本功能和（）。A、个体功能B、正向功能C、显性功能D、派生功能
问题：学前教育效益
问题：幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。所不同的是，幼儿学习的基础是（）。A、直接经验B、间接经验C、语言经验D、替代经验
