中小学美术课程标准的目标体系分成哪三个纬度？
第1题：
第2题：
第3题：
A、学科、知识
B、目标计划纬度
C、内容体系纬度
D、经验、体验纬度
E、活动纬度
第4题：
美术课程标准总目标中，学生以（）的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法。
第5题：
简述小学美术新课程标准总目标。
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
略
第6题：
第7题：
中小学美术课程标准的目标体系分成哪三个纬度？
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
①知识与技能目标是基础目标；
②过程与方法目标是核心目标；
③情感态度与价值观目标是优先目标。
略
第8题：
第9题：
美术课程标准总目标按（）、（）、（）三个维度设定。
第10题：
韦伯认为理想的行政组织体系的结构分成哪三个层次？