根据弗勒的阶段分类，幼儿教师专业成长可归纳为三个阶段，“儿童喜欢我吗？同事喜欢我吗？领导是否觉得我干得不错？”属于（）A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注教学阶段D、关注儿童阶段

题目

根据弗勒的阶段分类，幼儿教师专业成长可归纳为三个阶段，“儿童喜欢我吗？同事喜欢我吗？领导是否觉得我干得不错？”属于（）

A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、关注教学阶段
D、关注儿童阶段

参考答案和解析

正确答案:A

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第1题：

某教师时常关注“学生喜欢我吗?”， “同事们如何看我?” “领导是否觉得我干得不错”等问题，反映出其成长处于（）

A．关注生存阶段

B．关注情境阶段

C．关注学生阶段

D．关注任务阶段

正确答案：A

第2题：

幼儿教师专业成长过程中，教师开始考虑儿童的个别差异，处于

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注儿童阶段

D.胜任阶段

正确答案：C

第3题：

福勒和布朗认为．如果一个教师最担心的问题是：“学生喜欢我吗?” “同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”等等问题，那么这位教师就可能处于（）

A．关注生存阶段

B．关注任务阶段

C．关注内容阶段

D．关注学生发展阶段

正确答案：A

第4题：

“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我于得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（）

A.关注自我阶段
B.关注生存阶段
C.关注情境阶段
D.关注学生阶段

答案：B

解析：

处于关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。

第5题：

福勒等认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”、“同事怎样看我”、“领导怎样评价我”时，他此时主要处在教师成长历程的（）。

A.关注生存阶段
B.关注成就阶段
C.关注学生阶段
D.关注情境阶段

答案：A

解析：

第6题：

一位教师最担心的问题是“学生喜欢我吗?”“领导是否觉得我干得不错?”这位师处于( )

A．关注情景阶段

B．关注生存阶段

C．关注学生阶段

D．关注自身阶段

正确答案：B

第7题：

某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢．属于教师成长过程中的（）。

A.关注情境阶段
B.关注生存阶段
C.关注学生阶段
D.关注教学阶段

答案：B

解析：

教师的成长过程可划分为关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。在“关注生存阶段”中，教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注是否被学生喜欢。在“关注情境阶段”中，教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩。在“关注学生阶段”中，教师开始关注学生，考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要等。

第8题：

富勒根据教师所关注的内容变化,把教师专业成长划分为()

A、任教前关注阶段

B、早期关注生存阶段

C、关注教学情境阶段

D、关注学生阶段

正确答案：A,B,C,D

第9题：

“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（）

A.关注自我阶段
B.关注生存阶段
C.关注情境阶段
D.关注学生阶段

答案：B

解析：

处于关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。

第10题：

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段，下面不属于教师的成长阶段的是( )。

A、关注生存阶段
B、关注自我阶段
C、关注情境阶段
D、关注学生阶段

答案：B

解析：

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。

根据弗勒的阶段分类，幼儿教师专业成长可归纳为三个阶段，“儿童喜欢我吗？同事喜欢我吗？领导是否觉得我干得不错？”属于（）A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注教学阶段D、关注儿童阶段

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