学前儿童掌握的概念主要是()。A、科学概念B、抽象概念C、日常生活概念D、辩证概念

题目

学前儿童掌握的概念主要是()。

  • A、科学概念
  • B、抽象概念
  • C、日常生活概念
  • D、辩证概念
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第1题:

学前儿童掌握的概念主要是( )。

A.科学概念

B.抽象概念

C.日常生活概念

D.辩证概念


正确答案:C
学前儿童掌握的概念主要是日常生活概念。

第2题:

幼儿所掌握的概念主要是一些日常的、具体的概念,而不是科学概念。()


参考答案:√

第3题:

在学前期,幼儿可以学习一些科学知识,掌握一些简单概念,但必须要求幼儿掌握严格的科学概念。()


正确答案:错

第4题:

“初级科学概念”的含义是指()

  • A、儿童对科学概念的理解处于初级的水平
  • B、儿童对科学概念的定义还没有牢固掌握
  • C、儿童对科学概念的理解建立在具体事物基础上
  • D、儿童还不会用文字来表述科学概念

正确答案:C

第5题:

简述儿童掌握概念的方式及学前儿童概念掌握的一般特点。
儿童掌握概念的方式有两种,一种是向成人学习社会上已经形成的概念,这是儿童掌握概念的主要方式。另一种也可能在生活实践中进行。类似成人的“概念的发现”。
儿童概念掌握的一般特点是:一是内涵不精确,只反映事物外部的表面特征。二是外延不适当,往往失之过宽或过窄。

第6题:

()是指没有经过专门的教学,在日常生活中通过辨别学习、积累经验二掌握的概念,也叫前科学概念。

A、日常概念

B、科学概念

C、初级概念

D、具体概念


参考答案:A

第7题:

根据概念的抽象程度可以把概念分为(  )

A 、 抽象概念和具体概念
B 、 生活概念和科学概念
C 、 初级概念和二级概念
D 、 高级概念和低级概念

答案:A
解析:
根据抽象程度,概念可以分为抽象观念和具体

第8题:

幼儿在科学教育中掌握的具体概念,又叫()。

A、实物概念

B、虚幻概念

C、前科学概念

D、后科学概念


正确答案:C

第9题:

在掌握概念上,幼儿一般是()。

  • A、先掌握空间概念,后掌握实物概念
  • B、先掌握数概念,后掌握实物概念
  • C、先掌握实物概念,后掌握数概念
  • D、先掌握科学概念,后掌握数概念

正确答案:C

第10题:

幼儿掌握的概念大致可分为()。

  • A、实物概念
  • B、社会概念
  • C、数概念
  • D、初步的抽象概念

正确答案:A,B,C,D