教育评价的实质是作出（）。
第1题：
A、教育评价目的
B、教育评价方案
C、总结评价结果
D、教育评价资料的处理
第2题：
诊断性评价是在某种学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定。()
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
（）是指在完成某个阶段教育活动之后，对其成果作出价值判断。
A诊断性评价
B形成性评价
C总结性评价
D中性评价
第5题：
A、诊断性评价是“事后的评价”。
B、诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定。
C、诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。
D、诊断性评价是在教育活动过程中，为及时了解教育动态过程的效果，以便及时作出反馈性调节，保证目标实施而进行的评价。
第6题：
教育评价方案是根据一定目的和教育活动及评价活动的一般规律，对评价的内容、范围、方法、手段、程序和组织领导等加以规范，并作出规定的基本文件。()
第7题：
A、教育评价应以教育目标体系为依据，对教育实践活动的组织结构、运行情况极其效果等进行科学的判定或估量
B、教育评价要从所要实现的目标出发去把握现实状态，作出某种判断
C、教育评价可以不断加深对教育目标的认识，利用评价的调控机制，促进教育目标的达成。
D、教育评价与教育目标概念的区分很模糊，并没有严格的界限。
第8题：
A、教育评价目的
B、教育评价方案
C、处理评价结果
D、评价结果反馈
第9题：
第10题：
矫正教育评价的实质，是对矫正教育活动及其结果的（）。