小朱和小赵的年龄谁大呢？她们二人都说不出自己的年龄。只知道小杨入学那年，小赵不能入学，因为不够入学年龄。而小杨和小朱都是刚好满了入学的年龄便入了学的。但小朱比小杨高一个年级。小燕妹妹便根据这些材料说小朱比小赵的年龄大。这个推理是否正确？为什么？

题目

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相似问题和答案

第1题：

朱家有一辆小汽车，是大朱、老朱、小朱所共同购买的，登记在大朱名下。根据我国法律的相关规定，下列说法不正确的是( )。

A．对小汽车的保养费用，没有约定时，谁送去保养，谁负担保养费用

B．大朱以自己的名义将汽车卖给王五，交付并办理了登记，则王五享有小汽车的所有权

C．如果没有约定的话，小朱随时可以要求卖掉汽车，分割价款

D．大朱和小朱都要求将小汽车卖掉，即使老朱不同意，因为二人所占份额已超过2/3，大朱、小朱可以卖掉小汽车

正确答案：ACD
ACD。解析：《物权法》第98条规定：“对共有物的管理费用以及其他负担，有约定的，按照约定；没有约定或者约定不明确的，按份共有人按照其份额负担，共同共有人共同负担。”可见，没有约定时，对小汽车的保养费用，应当由老朱、大朱、小朱共同负担。A项是错误的。第99条规定：“共有人约定不得分割共有的不动产或者动产，以维持共有关系的，应当按照约定，但共有人有重大理由需要分割的，可以请求分割；没有约定或者约定不明确的，按份共有人可以随时请求分割，共同共有人在共有的基础丧失或者有重大理由需要分割时可以请求分割。因分割对其他共有人造成损害的，应当给予赔偿。”可见，小朱并不是随时都可以要求变卖汽车的。C项错误。《物权法》第97条规定：“处分共有的不动产或者动产以及对共有的不动产或者动产作重大修缮的，应当经占份额三分之二以上的按份共有人或者全体共同共有人同意，但共有人之间另有约定的除外。”在没有约定的情况下，必须是三人共同同意才能处分。题目中没有说有特别约定，因此，要想出卖小汽车，必须是老朱、小朱、大朱共同同意才可以。D项错误。根据前述《物权法》第97条的规定：大朱自行决定卖掉小汽车是不可以的，大朱是无权处分的。但是，根据《物权法》第106条的规定：“无处分权人将不动产或者动产转让给受让人的，所有权人有权追回；除法律另有规定外，符合下列情形的，受让人取得该不动产或者动产的所有权：（一）受让人受让该不动产或者动产时是善意的；（二）以合理的价格转让；（三）转让的不动产或者动产依照法律规定应当登记的已经登记，不需要登记的已经交付给受让人。受让人依照前款规定取得不动产或者动产的所有权的，原所有权人有权向无处分权人请求赔偿损失。当事人善意取得其他物权的，参照前两款规定。”王五可以根据动产的善意取得获得小汽车的所有权，此处，应当注意的是，动产的善意取得以交付为准。第24条规定：“船舶、航空器和机动车等物权的设立、变更、转让和消灭，未经登记，不得对抗善意第三人。”可见，机动车办理登记仅是为了产生对抗作用，机动车也是交付时，转移所有权。即便是没有办理登记，交付时，王五就获得了小汽车的所有权了。因此，B项正确。本题应选ACD。

第2题：

关于残疾儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限，下列哪一种说法是正确的?

A.应当与当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限相同;必要时，其入学年龄和在校年龄可以适当提高

B.应当高于当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限;必要时，可与当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限相同

C.应当低于当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限;必要时，与当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限相同

D.应当与当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄完全相同

参考答案：(A)

第3题：

：小张，小王，小李，小马，小陈，小刘，小白，小赵，小孙，小杨，小周，小郑住在一个六层楼房里。每层有两个公寓。每个公寓最多住两个人，一些公寓也许是空的。 (1)小王和他的舍友住的比小赵和他的舍友小白高两层。 (2)小张一个人住，比小刘低三层并且比小周低两层。 (3)小马比小赵和小白低一层。 (4)小孙和小杨住在同一层并且独自居住，小李比他们高三层。 (5)小郑和小陈住在单身公寓里，比小马低两层。从最底层到最高层，哪个排列是对的（）

A．小郑，小孙，小马，小赵，小王，小李

B．小郑，小杨，小李，小周，小王，小张

C．小陈．小孙，小张，小白，小李，小王

D．小王。小周，小赵，小马，小杨，小郑

正确答案：C

根据条件(1)“小王比小赵高两层”可以排除选项A。根据条件(4)“小李比小杨高三层”可以排除选项B。根据条件(3)“小马比小赵低”可以排除选项D。因此，只有选项C的排列是对的。

第4题：

小朱学校成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是个坏孩子，但他很想学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是()。

A:帮助小朱改变是“坏孩子”的看法
B:为小朱提供功课辅导以提高成绩
C:让老师和同学改变对小朱的看法
D:帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪

答案：A

解析：

认知行为理论在社会工作实务中的应用之一即是帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知。认知行为学派认为，帮助服务对象的关键是协助他（她）自助、自立，使其能够在正确认知的基础上成为自己的咨询者和帮助者，以达到调节和控制自己的情绪和行为的效果。本题中，社会工作者首先需要帮助小朱纠正错误的自我认知。

第5题：

：小杨、小方和小孙在一起，一位是经理，一位是教师，一位是医生。小孙比医生年龄大，小杨和教师不同岁，教师比小方年龄小。根据上述资料可以推理出的结论是（）。

A．小杨是经理，小方是教师，小孙是医生

B．小杨是教师，小方是经理，小孙是医生

C．小杨是教师，小方是医生，小孙是经理

D．小杨是医生，小方是经理，小孙是教师

正确答案：D

题干中“小杨和教师不同岁”说明小杨不是教师，“教师比小方年龄小”说明小方也不是教师，所以小孙是教师，排除A、B、C项。

第6题：

学校体系的一个变化是由于儿童的入学年龄提前,导致初等教育结构的变化,许多国家把儿童入学年龄提前。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第7题：

某部门举行羽毛球比赛，小赵、小钱、小孙、小李四人进入了男双决赛，已知：(1)小赵比小钱年轻；(2)小李比他的两个对手年龄都大；(3)小赵比他的搭档年龄大。由此不可以推出（）。 A．小李的年龄最大 B．小孙的年龄最小 C．小李的年龄比小赵大 D．小孙和小赵是搭档，小钱和小李是搭档

正确答案：A
由(1)(3)可知，小钱>小赵>小赵的搭档，又由(2)可知，小李不可能是小赵的搭档，所以小赵的搭档是小孙，小李比小赵和小孙年龄大，则小孙年龄最小，B、C、D三项都正确；由题干无法知道小李和小钱谁的年龄最大。故A项不能推出。

第8题：

小杨、小方和小孙在一起，一位是经理，一位是教师，一位是医生。小孙比医生年龄大，小杨和教师不同岁，教师比小方年龄小。

根据上述资料可以推出的结论是

A．小杨是经理，小方是教师，小孙是医生。

B．小杨是教师，小方是经理，小孙是医生。

C．小杨是教师，小方是医生，小孙是经理。

D．小杨是医生，小方是经理，小孙是教师。

正确答案：D
解析：仔细推理一下，就可以得出答案D：因为教师不是小杨，也不是小方，所以是小孙；又小孙比小方小，比医生大，所以医生是小杨，经理是小方。D选项正确。

第9题：

某部门举行羽毛球比赛，小赵、小钱、小孙、小李四人进人了男双决赛，巳知：（1)小赵比小钱年轻；（2)小李比他的两个对手年龄都大；（3)小赵比他的搭档年龄大。
由此不可以推出（）。

A.小李的年龄最大
B.小孙的年龄最小
C.小李的年龄比小赵大
D.小孙和小赵是搭档，小钱和小李是搭档

答案：A

解析：

由⑴⑶可知，小钱 > 小赵 > 小赵的搭档，又由（2)可知，小李不可能是小赵的搭档，所以小赵的搭档是小孙，小李比小赵和小孙年龄大，则小孙年龄最小，B、C、D三项都正确；由题干无法知道小李和小钱谁的年龄最大，故A项不能推出。

第10题：

小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是（）。

A.帮助小朱改变自己是“坏孩子”的看法
B.为小朱提供功课辅导以提高成绩
C.让老师和同学改变对小朱的看法
D.帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪

答案：A

解析：

认知行为理论认为，在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着中介与协调的作用。该理论主要修正一些错误的假定，将认知用于行为修正上，强调内在认知与外在环境之间的互动。案例中小朱也认为自己是个坏孩子，根据认知行为理论，社会工作者应帮助小朱改变这一不恰当的认知。

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