健康教育的评价是把已取得的成绩与既定的目标相比较
第1题:
与健康教育相比较,卫生宣教的特点是
A、以改善对象的健康相关行为为目标
B、已初步形成较完整的理论体系
C、单一方向的信息传播
D、系统的干预活动
E、融合了多种学科理论
第2题:
目标管理的最后一个步骤是回顾和评价所取得的成绩。()
第3题:
过程评价
以下是对健康教育评价的描述: A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价
B.进行目标人群选择.策略确定.方法设计
C.全面反映健康教育项目的成功与不足
D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价
E.目标人群生活质量的变化的评估
第4题:
第5题:
与健康教育相比较,卫生宣教的主要特点是
A.目标是改善服务对象的健康相关行为
B.已初步形成较完整的理论体系
C.单一方向的信息传播
D.是有计划的系统的干预活动
E.融合了多种学科理论
第6题:
A、教育内容
B、教育方法
C、教育质量
D、教育评价
第7题:
总结性评价是以预先设定的教育目标为基准,对评价对象达成目标的程度,即最终取得的成就或成绩进行评价。()
第8题:
一个完整的健康教育活动过程是
A、传播、教育和干预
B、实施干预和取得效果
C、计划设计、实施和评价
D、提出目标和实现目标
E、知、信、行的变化
第9题:
某地开展健康教育与健康促进活动,下列评价指标中不属于过程评价的是
A.目标人群参与率
B.健康教育覆盖率
C.干预活动的类型
D.健康教育材料的种类
E.卫生知识知晓率
第10题: