下列关于影响创造力的因素的描述中错误的是()。A、从活动过程中所获得的喜悦和满足感是激发创造性活动得以产生的内部动机B、兴趣促进知识的积累进而有利于产生创造性思维活动C、在斯滕伯格看来,兴趣不是影响非正式知识积累的最重要因素D、个性中的兴趣和动机是使人们从事创造性活动的驱力

题目

下列关于影响创造力的因素的描述中错误的是()。

  • A、从活动过程中所获得的喜悦和满足感是激发创造性活动得以产生的内部动机
  • B、兴趣促进知识的积累进而有利于产生创造性思维活动
  • C、在斯滕伯格看来,兴趣不是影响非正式知识积累的最重要因素
  • D、个性中的兴趣和动机是使人们从事创造性活动的驱力
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

在《超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究》一文中,因变量显然是指(  )

A.超常儿童
B.常态儿童
C.超常与常态儿童
D.兴趣、动机与创造性思维

答案:D
解析:
本题考查考生对不同变量的定义的掌握。因变量指自变量的变化而产生的现象变化或结果。在实验假设中,随着其他因素而改变的那个因素就是因变量。超常儿童与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究,可以解释为超常和常态对儿童的兴趣、动机与创造性思维造成的变化。所以被试特征是自变量有超常和常态两个水平,兴趣、动机与创造性思维是因变量。

第2题:

直接影响活动效率,使活动得以顺利完成的个性心理特征是()

  • A、兴趣
  • B、习惯
  • C、能力
  • D、人格

正确答案:C

第3题:

以培养学生实际运用知识和动手操作能力,发展创造性才能,激发兴趣和爱好等为主要目的的班级活动是( )。 A.班会活动 B.节日、纪念日活动 C.科技活动 D.课外阅读活动


正确答案:C
【考查要点】本题考查的知识点是“小学科技活动的内涵”。
【名师详解】小学科技活动是小学学校教育的重要组成部分。小学科技活动是按照一定的目的要求,以培养小学生实际运用知识和动手操作能力,发展创造性才能的有计划的活动。

第4题:

创造力是指一个人从事创造性活动并获得()的能力。

  • A、创造性思维
  • B、创造性成果
  • C、创造性知识

正确答案:B

第5题:

下列对知识和创造力之间的关系描述正确的是()。

  • A、在正式知识的领域中,任何人想要在任何一门学科研究的范畴内有所创新,就必须掌握该学科的知识。
  • B、在正式知识的领域中,知识可以帮助人们注意到一些偶然事件,并使之成为创新的一个重要来源。
  • C、正式知识不是创造性思维活动的必要因素。
  • D、非正式知识的积累也对激发创造性思维活动起到积极效果。

正确答案:A,B,D

第6题:

ARCS动机激发模式下列哪个因素是影响学生动机的重要因素()

  • A、能力
  • B、兴趣
  • C、学习难度
  • D、满足感

正确答案:B

第7题:

关于兴趣描述正确的有哪几个?()

  • A、兴趣是人们从事某项活动的积极情绪状态
  • B、兴趣可以转变为乐趣
  • C、兴趣影响绩效
  • D、兴趣培养源于早期生活环境

正确答案:A,B,C,D

第8题:

秘书的()是促使秘书行动的原因,是产生和维持行动的个性心理倾向,是秘书心理活动中的重要机能。

A、意志

B、兴趣

C、性格

D、动机


参考答案:D

第9题:

活动课程设计的基本出发点是()

  • A、注意知识的积累和储备
  • B、提高学员的综合素质
  • C、强调知识和技能的培养
  • D、激发学员的兴趣和动机

正确答案:D

第10题:

()是创造力的核心,是创造产生必不可少的条件。

  • A、创造性思维
  • B、知识储备
  • C、相关领域的技能
  • D、个体的动机和兴趣

正确答案:A

更多相关问题