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在设计绩效考核指标的评价标准时应尽量量化，不能量化的应尽量行为化，即将目标的完成标准用具体的工作行为和表现来描述，便于观察、识别和评价。

题目

在设计绩效考核指标的评价标准时应尽量量化，不能量化的应尽量行为化，即将目标的完成标准用具体的工作行为和表现来描述，便于观察、识别和评价。

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第1题：

岗位评价标准包括（ ）等项具体的标准。

A.岗位评价指标的分级标准
B.岗位评价指标的量化标准
C.岗位评价的方法标准
D.岗位评价指标的衡量标准
E.岗位评价的方法方式标准

答案：A,B,C
解析：
岗位评价标准包括岗位评价指标的分级标准、岗位评价指标的量化标准、岗位评价的方法标准等项具体的标准。

第2题：

下列关于规划环境目标和评价指标的叙述，错误的有()。

A:规划环境影响评价中的环境目标包括规划涉及的区域和/或行业的环境保护目标，以及规划设定的环境目标
B:环境目标是评价指标的具体化描述
C:环境目标可以是定性的或定量化的
D:评价指标是可以进行监测、检查的
E:评价指标是环境目标的具体化描述

答案：B,C
解析：
选项C在《规划环境影响评价技术导则》中的原文是：评价指标可以是定性的或定量化的。

第3题：

尺度评价表法是通过一张行为定位等级评价的表格将各种水平的绩效加以量化,用反映不同绩效水平的具体工作行为的例子来描述每一个特征。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：错误

第4题：

岗位评价的具体标准不包括（　　）。

A． 岗位评价指标的分级标准
B． 岗位评价的分类标准
C． 岗位评价指标的量化标准
D． 岗位评价的方法标准

答案：B
解析：
岗位评价标准是根据岗位调查、分析与设计以及初步试点的结果，在系统总结经验的基础上，由专家组对评价指标体系的构成，各类评价指标的衡量尺度以及岗位测量、评比的方法等所作的统一规定，具体包括：①岗位评价指标的分级标准；②岗位评价指标的量化标准；③岗位评价的方法标准。

第5题：

工作岗位评价标准不包括()

A:指标的分级标准
B:指标的量化标准
C:评价的方法标准
D:评价的流程标准

答案：D
解析：
工作岗位评价标准是根据岗位调查、分析与设计以及初步试点的结果，在系统总结经验的基础上，由专家组对评价指标体系的构成，各类指标的衡量尺度以及岗位测量、评比的方法等所作的统一规定。其具体包括：工作岗位评价指标的分级标准，工作岗位评价指标的量化标准，工作岗位评价的方法标准等具体的标准。

第6题：

课时教学目标的设计应做到可观察性，因此表述预期的结果应尽量做到( )

A.概括化
B.行为化
C.简单化
D.复杂化

答案：B
解析：
教学目标应该关注三大要素的把握，即行为主体、条件和可行的程度。着力体现可观察性、可控制性和可操作性。表述预期的结果应做到目标的行为化，如“说出、做出、运用”等具体行为动词，从而构成可度量的教学目标。

第7题：

工作岗位评价标准不包括( )标准。

A:指标的分级
B:指标的量化
C:评价的方法
D:评价的流程

答案：D
解析：
工作岗位评价标准包括：工作岗位评价的分级标准，工作岗位评价指标的量化标准，工作岗位评价的方法标准等具体的标准。

第8题：

()是通过一张行为定位等级评价的表格将各种水平的绩效加以量化,用反映不同绩效水平的具体工作行为的例子来描述每一个特征。

A.行为定位等级评价法

B.平行法

C.硬性分布法

D.尺度评价表法


正确答案：A

第9题：

(2016年5月)岗位评价的具体标准不包括( ) 。

A.岗位评价指标的分级标准
B.岗位评价的分类标准
C.岗位评价指标的量化标准
D.岗位评价的方法标准

答案：B
解析：
P318-324
岗位评价标准包括岗位评价指标的分级标准、岗位评价指标的量化标准、岗位评价的方法标准等。

第10题：

岗位评价标准不包括()。[2012年11月三级真题]

A:指标的分级标准
B:指标的量化标准
C:评价的方法标准
D:评价的流程标准

答案：D
解析：
岗位评价标准是根据岗位调查、分析与设计以及初步试点的结果，在系统总结经验的基础上，由专家组对评价指标体系的构成，各类评价指标的衡量尺度以及岗位测量、评比的方法等所作的统一规定。岗位评价标准包括岗位评价指标的分级标准、岗位评价指标的量化标准、岗位评价的方法标准等项具体的标准。

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