澳大利亚独立后，学前教育的教师主要来自（）
第1题：
A、学前教育教师的权利和义务根本上由一定社会物质生活条件所决定
B、学前教育教师的权利与义务在教育教学活动中产生并由教育法律规范所设定
C、学前教育教师的权利和义务与教师职务和职责紧密相连
D、学前教育教师的权利和义务是由教育法律法规所赋予的
第2题：
男性学前教育工者所占的比例较大的国家是()。
A、日本
B、中国
C、美国
D、澳大利亚
第3题：
学前教育教师资格证怎么考啊？
1、本人身份证原件和复印件；
2、师范教育类专业毕业证书原件和复印件； 3、《申请人思想品德鉴定表》（在职人员由其所在单位提供，非在职人员由其户籍所在地乡（镇）政府或街道办事处提供）； 4、本人填写《教师资格认定申请表》； 5、由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明； 6、普通话水平测试等级证书原件和复印件。应届师范生可在其毕业前的最后一个学期，向就读或拟任教学校所在地教师资格认定机构提出认定教师资格申请，申请时以学业成绩单代替学历证书，思想品德鉴定表由在读学校提供。其余要求与往届生相同。上述材料经教师资格认定机构审查合格后，方可领取教师资格证书。 非师范类：与师范类应届、往届毕业生需准备的材料基本相同。只是在初审合格后，须参加由教师资格专家审查委员会组织的教育教学基本素质和能力考察，并提供教育学、心理学考试成绩证明。如果符合条件，教师资格认定机构将在相应的受理期限内通知认定结果。报名后，可参加一些培训机构的辅导班，对零基础的考生会有很大帮助。
第4题：
福禄培尔在学前教育方面的贡献有（）。
第5题：
简述澳大利亚学前教育的特点及发展趋势
特点：
（1）澳大利亚为联邦制国家，教育分权于州。各州学前教育发展不平衡。
（2）全社会比较重视学前教育。
（3）注重将国家、学前教育机构、家庭三方面结合，教育质量高，教师地位高。
发展趋势：
（1）社会变化急剧，学前教育机构需要不断审查自我，对外在变化作出调整。
（2）在人道主义基础上发展起来，特别强调教师、家庭和孩子之间的互相作用。
（3）在学前教育和教师教育领域，通才教育越来越受关注。
（4）政府在学前教育的发展中持续地发挥了参与作用。
略
第6题：
A、英国
B、美国
C、德国
D、澳大利亚
答案：D
解析：澳大利亚是一个高福利的国家，政府的主要收入来源于税收，由于联邦政府拥有主要的税收权，因此税收所得主要掌握在联邦政府的手中，正是由于这样的体制，对澳大利亚卫生服务的筹资、服务的支付方式等产生了较大影响，并成为实现澳大利亚为什么服务体系的全民覆盖，公平可及的重要经济保证，就医生的工资而言也都是由联邦政府统一拨付。
第7题：
第8题：
A、协助幼儿教师
B、在幼儿教师的帮助下工作
C、独立承担保育工作
D、独立带班
第9题：
澳大利亚独立后，学前教育的教师主要来自（）
美国与英国
略
第10题：
我国的进口肉用羊主要来自澳大利亚和（）