二战后，法国教育督导制度进行了不断调整和改革，产生了许多新的督学团体，如1964年产生了（）。
第1题：
我国地方教育督导机构内人员设置由高至低依次为（）。
第2题：
承担一定的教育督导职责的没有任何教育、教学与教育管理工作经验的人员，叫作（）。
第3题：
英国在1992年《(学校)教育法》颁布后，要求在教育督导活动中，每一个督学小组必须有一名“非教育专业人员”，这种制度被称为()。
A、督学制度
B、内行督学制度
C、非专业督学制度
D、外行督学制度
第4题：
英国国家层面的教育标准局成员包括皇家督学，也称为女王督学。
第5题：
英国的教育督导人员分为（）。
第6题：
中国国家教育督导团的总督学由任命，（）主持国家教育督导团工作，副总督学协助总督学开展工作。
第7题：
国家教育督导团的构成不包括下列哪个选项（）。
第8题：
英国最高教育督导机构为（）。
A皇家督学团
B皇家督学处
C皇家督导团
D皇家督导处
第9题：
由教育部聘任的依法执行教育督导公务的人员，其队伍通常由中央与地方教育行政机关的主要领导构成，这类督学被称为（）。
第10题：
法国的教育督导人员按照由中央到地方的顺序，依次分为（）、（）和（）。（）