国家教育行政总督学
皇家督学
指导主事
国家教学总督学
第1题：
教育督导的职能主要是_____________、指导和_____________。
第2题：
教育督导人员被本国教育界誉为是“教师和校长的咨询者、纠纷的调解员和富有经验的组织者、领导者"的国家是（）。
A英国
B法国
C德国
D日本
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
日本的都道府县和市町村的教育督导人员均称为（）。
第5题：
下列选项中，不属于国家教育督导团的主要职责的是（）
A指导地方教育督导工作
B拟定有关教育督导工作的方针、计划、办法和指导方案
C指导督导人员的培训和教育督导理论的研究工作
D统筹协调各地教育督导经费
第6题：
在教育性督导中，督导者发挥专家和合法的权力功能，在征征求被督导者统一的基础上，提供相应的指导和忠告，这时，督导者扮演被督导者的（ ）角色。
A．顾问
B．鼓励者
C．支持者
D．倡导者
第7题：
日本教育督导人员中，（）侧重于微观督导。
A视学官
B指导知事
C督学官
D文部大臣
第8题：
A.网络直报人员
B.疫情值班人员
C.应急救援专家
D.急救医护人员
E.现场流调人员
第9题：
日本教育督导人员有两类（）
第10题：
日本（）的教育督导人员称为指导主事。