（）是高效课堂中小组文化建设的载体。A、组名B、组牌C、组旗

题目

（）是高效课堂中小组文化建设的载体。

A、组名
B、组牌
C、组旗

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相似问题和答案

第1题：

社区干预组织管理体系一般包括()

A、培训组、基层医务人员、管理组、评价组

B、培训组、领导小组、管理组、评价组

C、领导小组、项目工作组、质控组、培训组

D、培训组、基层医务人员、项目工作组、评价组

答案：D

第2题：

宏组中的宏的调用格式是______。

A．宏组名．宏名

B．宏名称

C．宏名．宏组名

D．以上都不对

正确答案：A

第3题：

在TCP／IP域名系统中,主机名格式为( )。

A.本地名.组名.域名

B.本地名.域名.组名

C.本地名@组名.域名

D.本地名@域名.组名

参考答案：A

第4题：

A、B、C、D、E，5个小组开展扑克牌比赛，每两个小组之间都要比赛一场，到现在为止，A组已经比赛了4场，B组已经比赛了3场，C组已经比赛了2场，D组已经比赛了1场，问E组已经比赛了几场？（）

A. 0
B. 1
C. 2
D. 3

答案：C

解析：

A组已经比赛了4场，说明A组与B、C、D、E这4个组都进行过比赛；D组已经比赛了1场，则根据上一个条件，D组只与A组进行过比赛；B组已经比赛了3场，则根据上一个条件，B组只与A、C、E组进行过比赛；C组已经比赛了2场，则根据上面的条件，C组只能与A、B组进行过比赛；所以E组与A、B组进行过比赛。故答案为C。

第5题：

恰好有7名研完人员——3名人类家（F、J和M）和4名语言学家（N、O、R和S）将要参加两个3人小组——一号小组和二号小组。每个研究人员只能参加一个小组。每个小组中必须至少有一名人类学家和一名语言学家。小组人员的组成必须遵以下条件:Ⅰ.F和S不能同组;Ⅱ.N和R不能同组;Ⅲ.M不能与S和R同组;Ⅳ.J在第一组时,R在第二组。若F和M在同一小组,则下面哪一项可能正确?

A.J在第一组。
B.R在第一组。
C.S在第二组。
D.N和0同在第一组。
E.以上都不正确。

答案：C

解析：

分两种情况进行讨论:（1）当F和M同在第一组时,则J一定在第二组（每组至少有一名人类学家）,所以A淘汰。根据③,B淘汰,D淘沈（此时四个人了）。此时C与题干信息没有矛盾。（2）当F和M同在第二组时,则J一定在第一组,可知R在第二组,这与题干信息③矛盾。所以F和M只能同在第一组。

第6题：

宏组中的宏的调用格式为( )。

A．宏组名．宏名

B．宏名称

C．宏名．宏组名

D．以上都不对

正确答案：A
解析：本题考查运行宏组时对宏的调用。宏调用格式为“宏组名．宏名”，答案为A。

第7题：

A、B、C、D、E这5个小组开展扑克牌比赛，每两个小组之间都要比赛一场，到现在为止，A组已经比赛了4场，B组已经比赛了3场，C组已经比赛了2场，D组已经比赛了1场。问E组比了几场?( )

A．0

B．1

C．2

D．3

正确答案：C
[解析]本题答案为C。本题属于数字问题。可以采用画图法。如图，从每组引出的线段条数代表该组已经比赛的场数。首先A组比赛了4场，因此分别向B、C、D、E引一条线段；由于D比赛了1场，所以不能再向D引线段，而B赛了3场，因此还需要向外引2条线段，只能向C、E引线段，此时C已引出两条线段，而C比赛了两场，因此没有再向外引线段，所以E组总共也只比赛了2场。

第8题：

基因组较大的生物进行基因组测序时最常用的基因组文库载体是( )

A、质粒载体

B、噬菌体载体

C、BAC

D、YAC

E、黏粒载体

参考答案：C

第9题：

某青少年服务中心社会工作者小张为社区青少年开展成长小组以提高其自信水平，并采用实验法进行设计。他首先招募了20名社区青少年，将其随机配对为A、B两组；其次运用自信量表对所有20名社区青少年进行测量，发现两组的自信水平非常接近；小张随后对A组开展了若干次小组活动，B组则无任何专门安排；最后测量两组社区青少年的自信水平，并比较其差异。在此过程中()。

A:A组是控制组
B:自变量是几次小组活动
C:研究者采用前后测控制组设计
D:B组是控制组
E:两组最后测量结果的差异可以视为几次小组活动的效果

答案：B,C,D,E

解析：

考点：实验研究法。

第10题：

在调用宏组中的宏时，指定宏名的语法格式是（）

A、宏组名.宏名
B、宏名
C、宏组名!宏名
D、[宏组名]！[宏名]

正确答案:A

（）是高效课堂中小组文化建设的载体。A、组名B、组牌C、组旗

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