新课改的课堂要求教师放手,放手就是“放任”。

题目

新课改的课堂要求教师放手,放手就是“放任”。

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相似问题和答案

第1题:

在幼儿自己阅读的过程中,教师可以放手不闻不问。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:×

第2题:

领导者放手不管,下属愿意怎样做就怎样做,完全自由。上述这种领导方式属于( )领导方式。

A.集权型
B.放任型
C.参与型
D.民主型

答案:B
解析:
所谓放任型领导,是指领导者放手不管,下属愿意怎样做就怎样做,完全自由,故本题选B。

第3题:

对于手工技能的学习,教师还可以通过放手让幼儿尝试错误的方法来学习。()


参考答案:正确

第4题:

放任型的教师领导方式导致的课堂气氛最佳


正确答案:错误

第5题:

起落架安全收放措施:①()②起落架收放手柄电磁锁③起落架收放手柄机械锁④控制收放电路。


正确答案:地面机械锁

第6题:

在任务式学习过程中,教师要对学生()。

A.彻底放手

B.全面辅导

C.引导

D.监督


答案:C

第7题:

主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理,完全放手让学生自我管理、自 我负责。 ( )


答案:错
解析:
年纪小的学生自我接纳意识、自我约束能力普遍较差,因此主体性班级管理并不意味着教 师不再参与日常管理,而是更多发挥学生自身的能动性。

第8题:

在幼儿自主游戏的阶段,教师可以放手让幼儿自己开展活动。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第9题:

“得放手时须放手,得饶人处且饶人”说明人应该()

  • A、软弱
  • B、大度
  • C、宽容待人
  • D、对一切都无所谓

正确答案:C

第10题:

试述新课改背景下教师进行有效课堂学习评价的策略。


正确答案: (一)激励性评价策略:
1.激发学生的学习动机
2.正确运用肯定和奖励的评价方法
3.采取适当的竞争方法
4.建立民主、平等、和谐的师生关系
(二)自主性评价策略:
1.给予学生自主学习评价的机会
2.培养学生自主学习评价的能力
3.丰富学生自主学习评价的形式
(三)多元化评价策略:
1.纸笔测试与表现性评价结合
2.定性评价与定量评价的统一
3.形成性评价与终结性评价并重
4.自主评价与外部评价的结合

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