问题:()是幼儿期最高的构图形式,以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。
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问题:绘画的形式语言是指线条、形状、()、色彩、构图等美术要素,是绘画表现的手段。
问题:家庭教育的形式大致有()A、胎儿美育B、游戏一艺术美育C、环境美育D、课外活动美育E、景观美育
问题:民间文化的审美特征是()。A、自发性B、传承性C、通俗化D、程式化E、实用性
问题:()是指在美育活动中,受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态,产生强烈的情感体验,获得极大的审美享受。A、美育的形象性B、美育的愉悦性C、美育的自由性D、美育的超功利性
问题:人类物质文明的发展经历了()A、实用阶段B、综合阶段C、分化阶段D、结合阶段E、完善阶段
问题:发展型的生活方式
问题:审美想象
问题:20世纪初期,在我国建立幼稚园时,()、()的幼儿教育思想及()的教育思想相继传入我国。就造型美术教学方法而言,当时主要摹仿采纳的是经由日本传来的()以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。
问题:语言艺术与其他艺术种类的最大区别就在于()A、语言艺术中的语词不同于日常生活中的语词B、语言艺术的审美媒介是语词C、语言艺术中的语词不同于抽象思维的语词D、语言艺术是要求抑扬顿挫的
问题:以“天下奇”来概括黄山的美,以“天下秀”来概括峨眉山的美,这说明审美知觉具有()A、完形性B、主动性C、情感性D、互通性
问题:对学前儿童参与美术学习成果的评价中有哪些因素是值得关注的?
问题:青少年审美活动的情感性特征表现为情感的()、复杂性、浪漫性。
问题:阿恩海姆以()心理学的理论为依据,认为感知力是从整体到局部,通过一个知觉分化的过程发展而来的。
问题:简述胎儿美育的重要性。
问题:()通过对实物的观察进行描绘,可以使幼儿自觉地去注意周围生活中感兴趣的事物,帮助幼儿提升观察能力和专注能力。
问题:技术美指的是()A、人类的技术活动和技术产品所体现的美B、人通过探究活动揭示客观对象的形式美C、具有简洁性、统一性、对称性特点的美D、一种理论美
问题:美育的形象性
问题:审美情感、科学情感与道德情感有何区别?
问题:培养审美感知能力的途径及意义是什么?