在高年级，美育着重于培养审美创造力和（）
第1题：
美育可以从多方面提高人的文化素质和文化品格，最主要体现在()
A. 培育审美心胸
B. 培养审美能力
C. 培养审美趣味
D. 培养审美直觉
第2题：
“趣味无可争辩”观点的错误在于把（）
A审美趣味相对化
B审美趣味绝对化
C审美趣味个性化
D审美趣味主观化
第3题：
A.树立正确的审美观
B.提高审美能力
C.培养审美创造力
D.塑造完美人格
第4题：
审美趣味是在丰富的（）基础上形成的。
A审美欣赏
B审美经验
C审美鉴赏
D审美创造活动
第5题：
在现实生活中，人们常常根据（）对审美趣味的制约程度来衡量一个人的审美趣味是否成熟。
A审美态度
B审美需要
C审美期待
D审美标准
E审美理想
第6题：
第7题：
在高年级，美育着重于培养审美创造力和（）
A审美心态
B审美趣味
C审美理解力
D情感体验能力
第8题：
A、树立正确的审美观
B、提高审美能力
C、培养审美创造力
D、塑造完美人格
第9题：
语言艺术的美育作用有（）
A审美想象力的培养
B审美情感力与理解力的培养
C艺术表达力的培养
D综合能力的培养
E思维能力的培养
第10题：
美育目的的核心内容是（）
A审美创造力
B审美鉴赏力
C审美感受力
D审美观