教师运用口头语言表达的形式，以教育教学理论为依据，针对所教内容的教学设计与实践，面对评说者（教师或专家、领导），述说授课的教学目标、教学设计思路、教学效果及其理论依据的教学研究活动称为（）。
第1题：
教师专业培养在适应期应注重教育实践能力，学会运用教学设计和教学策略的理论，并付诸实践。()
第2题：
第3题：
A.评教学效果
B.评教学态度
C.评教学基本功
D.评教学方法
第4题：
整体化教学设计最关键的是（）。
第5题：
第6题：
A、评教师的教学思想
B、评教学内容
C、评教学方式方法的运用
D、评教学效果
第7题：
第8题：
以下关于教学设计的描述哪一项是不准确的?()
A.教学设计是一种系统方法
B.教学设计的目标是为了优化教学效果
C.教学设计要就是要设计教师的教学过程，即“怎么教”的问题
D.教学设计旨在针对不同的教学情境给出适合的教学处方或者解决方案
第9题：
第10题：
下列哪种教学设计方法既强调充分体现学生的主体地位，又强调充分发挥教师主导作用（）