教学资源中心的组成的要素有教学资源的来源、教学资源的开发、教学资

第1题：

依据教学资源的产生方式教学资源可以分为现成性教学资源、携带式教学资源和（）

A多媒体教学资源

B人力性教学资源

C生成性教学资源

D活动性教学资源

第2题：

教师要善于利用身边的现成教学资源，善于（）师生的携带性教学资源，善于（）课堂中的生成性教学资源。
激活；捕捉
略

第3题：

第4题：

从资源在散文阅读过程中的作用来看，教学资源分为哪几类（）

• A、共时扩展类教学资源
• B、技能训练类教学资源
• C、应用感悟类教学资源
• D、阅读辅助类教学资源

第5题：

搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（）

• A、教学资源要有利于激发学生学习的动机，促进学生的身心发展
• B、教学资源一定是数字格式
• C、教学资源要依据教学活动的需要选择
• D、教学资源不能有科学错误

第6题：

利用教学资源提高教学效能的基本途径有两个：其一是对教学资源的开发与拓展，其二对现成与生成的教学资源的（）和（）。
激活；利用
略

第7题：

课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源。

第8题：

第9题：

现代远程教学资源建设包含四个层次，分别为（）。

• A、素材类教学资源建设、网络系统建设、教育资源管理系统开发、远程教学支持平台开发
• B、素材库建设、网络课程库建设、教育资源管理系统开发、远程教学支持平台开发
• C、素材库建设、网络系统建设、教育资源管理系统开发、远程教学支持平台开发
• D、素材类教学资源建设、网络课程库建设、教育资源管理系统开发、远程教学支持平台开发

第10题：

搜集与使用教学资源时，应（）

• A、要发挥网络教学资源的作用
• B、对别人的课件进行适当修改，以适于并在自己的教学中使用
• C、合理使用，有序管理
• D、只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片、模型等教学资源