社会生产对教育的制约虽是根本，但它并不直接决定教育，直接制约教育的是（）A、自然环境B、人口数量C、文化D、政治经济制度

题目

社会生产对教育的制约虽是根本，但它并不直接决定教育，直接制约教育的是（）

A、自然环境
B、人口数量
C、文化
D、政治经济制度

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第1题：

生产力对教育的决定作用的表现在（）。

A．决定教育发展的水平

B．决定教育规模

C．制约教育的结构

D．制约教育的内容

E．决定教育发展的速度

正确答案：ABCDE
教育的各个方面均会受到生产力的制约。

第2题：

当教育目的具体到每个家庭时，目的的确定要受（）多种因素的制约和影响。

A、家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约
B、家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约
C、家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约
D、家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约

正确答案:A,B,C,D

第3题：

生产力对教育的决定作用表现在()

A．制约教育的内容

B．决定教育发展的水平

C．制约教育的结构

D．决定教育规模

E．决定教育发展的速度

正确答案：ABCDE

第4题：

经济对教育的的决定和制约作用主要有（）

A、对教学手段和教学组织形式有着重要的制约作用
B、决定和制约学校的课程设置和内容
C、决定和制约教育目的
D、决定和制约教育发展的规模和速度以及教育的内部结构
E、决定教育的领导权

正确答案:B,C,D

第5题：

论述社会生产力对教育的制约。

正确答案: 社会生产力对教育的制约明显地表现在两个方面，一是对教育的变化和发展提出某种需要，二是为此提供相应的条件。
1、生产力制约着教育发展的规模和速度，教育发展的规模和速度归根结底取决于生产力发展水平。生产力发展的水平与教育发展的规模和速度大体成正比，即生产力发展水平越高的社会，一般来说教育发展的规模就越大，速度就越快，受教育的人数就越多，受教育的时间就越长；
2、生产力制约着人才培养的规格，随着科学技术的不断发展，随着生产的技术基础的不断增强，随着人的社会流动的不断加速，人才培养的规模随之也发生相应的变化；
3、生产力制约着教育结构，生产力的发展不断引起产业结构，职业结构，就业结构，技术结构，消费结构和分配结构的变革，与此相应，社会对各级各类人才的需求结构也会发生变化，进而会引起各级各类教育的比例关系以及其中的专业设置的比例关系的变化；
4、生产力制约着教育的内容和手段，生产力往往是伴随着科学技术而发展的。无论是生产力的发展还是科学技术的进步，都会速使人类知识总量的不断增长和人类认知能力与思维水平的不断提高，由此就会促进学校课程体系和教育内容的不断变革。

第6题：

以下对于文化传统与教育发展的关系的述说不正确的是（）

A文化传统影响和制约着教育内容的选择

B文化传统影响和制约着教育目的的确定

C文化传统直接决定着教育的性质

D文化传统影响和制约着教育改革的政策

C
直接决定教育性质的是政治经济制度。

第7题：

社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为（）

A、制约着教育的目的
B、决定着教育的领导权
C、决定着教育发展的规模和速度
D、影响和制约着受教育权的分配
E、决定教育内容的取舍

正确答案:A,B,D

第8题：

生产力对教育的制约作用体现在（）。

A．决定教育发展的规模

B．制约教育的结构

C．制约教育的内容

D．决定教育发展的速度

E．决定教育发展的方向

正确答案：ABCD
教育发展的方向受政治经济制度的制约。

第9题：

社会生产力对教育的决定作用，体现在（）

A、制约社会的教育目的
B、制约教育发展规模、速度和结构
C、影响教育内容和学科的设置
D、影响教学方法、设备和教学组织形式的改革
E、决定受教育的权利和机会

正确答案:A,B,C,D

第10题：

政治经济制度对教育的根本制约作用（）。

A、影响教育目的
B、决定教育的根本性质
C、教育受教育权
D、影响教育的领导权

正确答案:B

社会生产对教育的制约虽是根本，但它并不直接决定教育，直接制约教育

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