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儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段

题目

儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）

  • A、自我中心阶段
  • B、他律阶段
  • C、自律阶段
  • D、公正阶段
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第1题：

表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望阶段是（ ）。
A.自我中心阶段 B.他律道德阶段 C.可逆性阶段 D.公正阶段


答案：B
解析：
此阶段的儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约。

第2题：

儿童在判断是非时，只是照搬老师、大人的态度，表现出对权威的绝对尊敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平的（）。
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段


答案：B
解析：
皮亚杰根据儿童对规则的理解和使用，对过失和说谎的认识和对公正的认识的考察和研究，把儿童道德认知发展划分为四个有序的阶段：第一阶段：前道德阶段(出生一一3岁)。皮亚杰认为这一年龄时期的儿童正处于前运算思维时期，他们对问题的考虑都还是以自我为中心的。第二阶段：他律道德阶段或道德实在论阶段(3—7岁)。这是比较低级的道德思维阶段，此阶段儿童单方面地尊重权威，有一种遵守成人标准和服从成人规则的义务感。第三阶段：自律或合作道德阶段。皮亚杰认为儿童大约在7—12岁期间进入自律或合作道德阶段。第四阶段：公正阶段(11—12岁以后)，这个阶段，儿童的道德观念开始倾向于公正。

第3题：

（ ）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。

A．自我中心阶段

B．权威阶段

C．可逆性阶段

D．公正阶段

E．他律道德阶段


正确答案：C
在可逆性阶段，儿童倾向于把规则看成可理解的、可修改的。

第4题：

表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的道德发展阶段是（ ）
A.自我中心阶段 B.他律道德阶段 C.可逆性阶段 D.公正阶段


答案：B
解析：
他律阶段是指早期儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机，受自身以外的价值标准所支配的道德判断。

第5题：

儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（ ）。
A.自我中心阶段 B.他律阶段 C.自律阶段 D.公正阶段


答案：B
解析：
皮亚杰认为，在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。此时儿童所处的阶段为他律阶段。

第6题：

规则对儿童没有约束力的阶段是（ ）。
A.权威阶段 B.可逆性阶段 C.公正阶段 D.自我中心阶段


答案：D
解析：
儿童在以自我为中心阶段，规则对其没有约束力。

第7题：

儿童对父母和权威表现出尊重和顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为()。

A.自我中心阶段
B.他律阶段
C.自律阶段
D.公正阶段

答案：B
解析：
权威阶段(他律阶段)的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的。

第8题：

儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约，表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。皮亚杰看来，儿童道德发展处于（　　）。

A．自我中心阶段
B．权威阶段
C．可逆性阶段
D．公正阶段
E．习俗阶段

答案：B
解析：
权威阶段又称"他律道德阶段"。儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约，表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。他们认为规则是必须遵守的，是不可更改的，只要服从权威就是对的，比如说听父母或大人的话就是好孩子。这个阶段的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。因此，答案选B。

第9题：

表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的道德发展阶段是（ ）

A、自我中心阶段
B、他律道德阶段
C、可逆性阶段
D、公正阶段


答案：B
解析：
他律阶段是指早期儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机，受自身以外的价值标准所支配的道德判断。

第10题：

（）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。

A自我中心阶段

B权威阶段

C可逆性阶段

D公正阶段


C
略

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