《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》颁布于()年,并迅速进行实验推广。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
A、2000年
B、2001年
C、2010年
D、2011年
第3题:
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》多处提及“语文素养”问题,如何理解“语文素养”的内涵?
第4题:
论述我国现行《全日制语文课程标准(实验稿)》与《普通高中语文课程标准(实验)》的内容结构。
略
第5题:
A、2004
B、2002
C、2001
D、1999
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
A、1998年
B、2003年
C、2000年
D、1999年
第8题:
第9题:
2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》将语文课程的性质定位为()和()的统一。
工具性;人文性
略
第10题:
2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》总体上分为四个领域的内容:数与代数、图形与空间、()和实践与综合应用。