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在传统的教学设计中教师对教学进行的根据是（）A、电子作品集B、电子绩效支持系统C、blogD、学生行为反应

题目

在传统的教学设计中教师对教学进行的根据是（）

  • A、电子作品集
  • B、电子绩效支持系统
  • C、blog
  • D、学生行为反应
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第1题：

()是对教学媒体,师生活动,教学策略,教学绩效等项目评价的总标准。

A.教学目标

B.教学课件

C.学生

D.教师


参考答案：A

第2题：

在体育课堂教学组织与管理行为设计中，应突出学生自主行为的教学环节是( )

A.队列队形练习
B.教师集中讲解
C.教师集中示范
D.进行相互评价

答案：D
解析：
在凸显学生的主体地位的环节，应该在学生相互评价上，彼此之间进行评价。

第3题：

教学评价是对教学目标达成度及教学活动中相关因素科学合理性的评判及估量,对教学目标达成度的评估即对()的评价,对教学目标达成度的相关因素科学合理性的评估即对()的评价。前者又叫教学检测,实践中通常采用考试的方式,实质上就是对学生进行心理与教育测量;后者俗称评课,在实践中通常大略地采用"说课”的方式。

A:教师教学;学生学习

B:教学设计;教学操作(教学实施)

C:学生学习;教师教学

D:教学操作(教学实施);教学设计


参考答案:C

第4题：

老师在进行《词语盘点》的教学设计时，设计的环节有屏幕监视学生词语分类的情况、让有问题的学生通过电子举手进行个别辅导、让学生通过文字、语音、电子书包进行分组讨论、运用电子书包进行抢答等。老师需要将学生带到哪种教学环境下学习？（）

  • A、多媒体教室
  • B、多媒体网络教室
  • C、语音教室
  • D、普通教室

正确答案:B

第5题：

在影响教学行为有效性的诸因素中，对教学行为直接影响的是（）。

A师生既往交流状况

B教师的特质

C教学设计


C
略

第6题：

在体育课堂教学组织与管理行为设计中应突出学生自主行为的教学方法是( )
A．队列队形练习
B．教师集中讲解
C．教师集中示范
D．进行相互评价


答案：D
解析：
在突显学生的主体地位的环节，应该在学生相互评价的基础上，彼此之间进行评价。

第7题：

在传统学校中每个教师孤立且封闭，教师们不会花什么时间来观察同事的教学方法或者向别人学习。然而教学研究证实，当教师们相互协作时，学生们的表现也相应的提高，经济学家通过统计方法和大型数据库分析发现：当教师有机会与同事长期合作，互相交流教学经验时，学生们在测试中得分较高。在一项对美国教师的调查中超过90%的受访者反应，同事之间的交流，有助于提高自己的教学效果。这段文字的主旨是（）

A.传统学校中教师收到了限制
B.教学方法对学生表现的影响
C.教师之间交流合作的意义
D.大数据研究对教学的启示

答案：C
解析：
第一步，阅读原文，找到重点：然而教育研究证实……也相应提高。后面皆为辅证。第二步，对应选项——直接可以对应C项。

第8题：

关于电子教室软件系统,说法错误的是()。

A.专为课堂教学设计

B.不能实现教师机和学生机之间屏幕和声音的交互切换

C.辅助多种教学功能的教学软件

D.包含服务器、教师机、学生机


参考答案：B

第9题：

在传统的教学设计中，教师对教学进行评价的依据是（）

  • A、电子作品集
  • B、电子绩效支持系统
  • C、Blog
  • D、学生的行为反应

正确答案:D

第10题：

关于反思，下列说法错误的是（）。

  • A、反思是学会教学最直接、最有效的途径
  • B、反思是教师对学生所做的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程
  • C、反思能够有效促进教师决策能力的发展
  • D、教师反思包括对教学设计、教学过程和教学效果的反思

正确答案:A

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