代币疗法可以使强化的作用更加有效，尤其是对矫治时，采用代币疗法，能使管理（），也能保证指导计划的一致和有效。
第1题：
向一孤僻、忧郁的病人讲明，每当能主动接触人，与人亲切交谈时，就给他几枚代币。他可用代币换取他所喜爱的物品。经过一段时间，病人原有症状逐渐消失。这种疗法是
A．代币法
B．自我调整疗法
C．系统脱敏疗法
D．模仿疗法
E．厌恶疗法
第2题：
为了帮助服务对象逐渐放弃不适应的行为，可以使用的治疗技巧是( )。
A．系统脱敏
B．厌恶疗法
C．满灌疗法
D．代币管制
B[提示] 为了帮助服务对象逐渐放弃不适应的行为，可以使用厌恶疗法，即让服务对象的不适应行为与某种厌恶性反应建立联系，迫使服务对象体会到不愉快的经验，并逐渐放弃不适应的行为。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
代币法属于：（）
第5题：
后援强化物是代币法有效性的（），它只能用代币购买。
第6题：
向一孤僻、忧郁、被动的病人讲明，每当能主动接触人，与人亲切交谈时，就给他几枚代币。他可用代币换取他所喜爱的物品。经过一段时间，病人原有症状逐渐消失。这种疗法是
A、自我调整疗法
B、条件操作法
C、系统脱敏疗法
D、厌恶疗法
E、模仿疗法
第7题：
下列各项对代币制的描述有误的是（）
A代币制程序执行初期，使用一些可以发放和消费很快的强化物，效果很好
B代币制能使强化作用更加有效
C代币制换取支持强化物的次数在开始时应少一些，然后逐渐增加
D当幼儿目标行为反应达到期望满意程度后，应帮助幼儿脱离代币制
第8题：
用计分卡强化
A.系统脱敏法
B.厌恶疗法
C.行为塑造法
D.代币制疗法
E.暴露疗法
第9题：
使用代币疗法时，当幼儿的目标行为反应达到期望满意程度后，应继续使用代币。
第10题：
用计分卡强化（）