对
错
第1题：
向一孤僻、忧郁的病人讲明，每当能主动接触人，与人亲切交谈时，就给他几枚代币。他可用代币换取他所喜爱的物品。经过一段时间，病人原有症状逐渐消失。这种疗法是
A．代币法
B．自我调整疗法
C．系统脱敏疗法
D．模仿疗法
E．厌恶疗法
第2题：
A、确定目标行为、选择代币
B、确定逆向强化物、制定代币交换系统
C、严格执行
D、逐步消除代币系统
第3题：
代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出教师所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。这种用代币奖励法塑造行为的心理学原理是__________
第4题：
下列对代币选择中要注意的事项叙述不正确的是（）
第5题：
下列各项对代币制的描述有误的是（）
A代币制程序执行初期，使用一些可以发放和消费很快的强化物，效果很好
B代币制能使强化作用更加有效
C代币制换取支持强化物的次数在开始时应少一些，然后逐渐增加
D当幼儿目标行为反应达到期望满意程度后，应帮助幼儿脱离代币制
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
为了帮助服务对象逐渐放弃不适应的行为，可以使用的治疗技巧是( )。
A．系统脱敏
B．厌恶疗法
C．满灌疗法
D．代币管制
B[提示] 为了帮助服务对象逐渐放弃不适应的行为，可以使用厌恶疗法，即让服务对象的不适应行为与某种厌恶性反应建立联系，迫使服务对象体会到不愉快的经验，并逐渐放弃不适应的行为。
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
以下关于代币选择正确的是（）
第10题：
代币换取的奖励物必须是学生非常想得到的东西。