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活动教育观的基本内涵是（）A、提供学前儿童充分操作语言的机会B、通过多种形式的操作促进儿童语言的发展C、要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用D、要注意发挥教师在活动中的主导作用

题目

活动教育观的基本内涵是（）

  • A、提供学前儿童充分操作语言的机会
  • B、通过多种形式的操作促进儿童语言的发展
  • C、要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用
  • D、要注意发挥教师在活动中的主导作用
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第1题：

学前儿童语言教育评价的内容主要包括()。

A.对学前儿童语言发展的评价

B.对学前儿童语言掌握情况的评价

C.对学前儿童语言教育方式的评价

D.对学前儿童语言教育活动的评价


参考答案：AD

第2题：

在科学活动中,教师要给予学前儿童充分的描述、讨论的机会及时鼓励学前儿童用语言表达所获信息。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第3题：

幼儿语言教育的活动观要求教育者在对幼儿进行语言教育时需做到()。

A、提供幼儿充分操作语言的机会

B、通过多种形式的操作，促进儿童语言的发展

C、注意发挥幼儿在活动中的主体作用

D、注意发挥教师在活动中的主导作用


参考答案：ABCD

第4题：

活动教育观要求教师更多地提供学前儿童充分（）的机会。

  • A、学习语言
  • B、操作语言
  • C、加工语言
  • D、吸收语言

正确答案:B

第5题：

学前儿童语言教育评价主要包括两个方面( )。

A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

答案：A
解析：
学前儿童语言教育评价的内容主要包括对学前儿童语言发展的评价和学前儿童语言教育活动的评价。

第6题：

学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价


参考答案√

第7题：

让学前儿童积极活动的原则，要求教师必须作到以下几点：

A、激发学前儿童活动的动机

B、明确活动的对象

C、重视学前儿童在活动中的操作

D、明确活动要求


参考答案：ABC

第8题：

不属于活动教育观的基本内涵的是()。

A、提供幼儿充分操作语言的机会

B、儿童语言学习是有效和有用的

C、通过多种形式的操作，促进儿童语言的发展

D、要注意发挥幼儿在活动中的主体作用和教师在活动中的主导作用


参考答案：B

第9题：

学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

A对

B错


对
略

第10题：

对学前儿童语言学习行为的评价包括（）

  • A、儿童参与活动的积极性
  • B、儿童在活动中完成任务的情况
  • C、儿童在活动中表现出来的独特见解情况
  • D、儿童在活动中创造性运用语言的情况

正确答案:A,B,C,D

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