国内外对有效教学的定义已达成共识。

题目

国内外对有效教学的定义已达成共识。

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相似问题和答案

第1题:

国内外对有效教学的定义已达成共识( )

A

B



国内外学者对有效教学的看法不一。

第2题:

国内学者对有效教学的三种主要定义方式是什么?
(1)着眼于对“有效”理解的有效教学定义,如认为有效教学的实质是探讨教学的有效性问题,它有三重意蕴——有效果、有效率和有效益,探究有效教学就是要使教学活动“有效果、有效率、有效益”。
(2)着眼于从“有效”与“教学”关系上来理解有效教学的定义,如认为“有效”就是通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展,而“教学”则是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。
(3)着眼于从多层次、多维度的视角来理解有效教学的定义,认为有效教学的预期目标是不可能一次实现,只能分层次、分阶段来进行,有效教学的定义应该考虑到教学活动的层次划分问题。如认为有效的课堂教学可以划分为两个维度,即基础性维度与发展性维度;有效教学的表现形态有三个层次,即表层、中层和深层。

第3题:

关于反应性关节炎的治疗,叙述错误的是

A、早期使用抗生素,对改善病情积极有效,已达成共识

B、非甾体消炎药是治疗首选药,病情进展可联合慢作用抗风湿药

C、一般不主张全身应用皮质激素

D、可以尝试肿瘤坏死因子拮抗剂治疗

E、扁桃体切除对链球菌感染后关节炎有效


参考答案:A

第4题:

国内外学者对有效教学特征的认识上应该追求一致。()


正确答案:错误

第5题:

西方市场经济已有几百年的历史,在关于政府和市场作用及其相互关系的认识上已达成共识。()


正确答案:错误

第6题:

国内外学者应该对有效教学特征认识应该力求一致。( )

A

B



多元世界观

第7题:

国外学者一般主张对“有效教学”提出一个统一的、结论性的定义。()

A

B



第8题:

国内外学者对有效教学特征的认识上应该追求一致。()

A

B



第9题:

国外学者一般主张对“有效教学”提出一个统一的、结论性的定义。()


正确答案:错误

第10题:

国内外对有效教学的定义已达成共识( )


正确答案:错误