起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有知识技能、学习习惯、学习方法、学习态度等的准备，也就是学生的原有基础。

题目

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第1题：

()是指学生的年龄特征、认知规律、学习方法以及已有知识和技能基础等的总和。它是教师组织教学活动的依据,是学生学习新知识的基础。

A、学情

B、教学情境

C、认知水平

D、教学起点

参考答案：A

第2题：

学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的__________。

正确答案：
适应性

第3题：

学习是童年期儿童的主导活动,在儿童入学之前,家长和老师应做好儿童入学前的心理准备有哪些方面?()

A、学习思维

B、学习态度

C、学习习惯

D、学习方法

E、学习乐趣

正确答案：BCD

第4题：

了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。

答案：

解析：

错误。了解学生应当是全面的。首先要考虑学生总体的年龄特征，熟悉他们身心发展的特点；还要了解学生个体的能力水平、学习态度和兴趣特点；此外还要了解班级的一般状况，如班纪班风等。

第5题：

教学的准备性原则是指教学前，教师必须了解学生的学习准备状态，并根据学生原有的准备状态进行新的教学。在教育学中也称之为“量力性原则”或“可接受性原则”。()

正确答案：对

第6题：

学习是个()上的变化,其过程就是()并()来解决一般领域或具体区域的问题其条件条件就是学习者原有的知识基础、学习态度和学习方法等

参考答案：个体能力或倾向/获得知识/运用知识

第7题：

_______是指学生原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍个人学习的生理、心理发展的水平和特点。

正确答案：
学习准备

第8题：

学习准备是指学生原有知识水平和心理发展对新的学习的适应性。（）

正确答案：√
略。

第9题：

学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习和适应性称之为__学习准备_______。

正确答案：

第10题：

学生的起点能力就是指学习新知识必须具备的原有知识、技能的准备水平，研究表明，起点能力与智力相比对新知识的学习起着更大的作用。
(1)以“配制一定物质的量浓度的溶液”为例说明需要学生具备的起点能力?(6分)
(2)说明了解和确保学生具备起点能力对学生新知识的学习有何重要意义?(7分)

答案：

解析：

(1)“配制一定物质的量浓度的溶液”需要学生具备的起点能力：
①溶液配制的原理：
②所需要仪器的特点和使用方法；
③相关物理量之间的关系及计算；
④操作要领。
(2)重要意义：
①了解学生的学习基础：
②确定教学重点和难点；
③设计教学内容和选择教学方法的依据：
④在原有知识的基础上有意义的学习，利于学生理解和掌握知识。

起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有知识技能、学习习惯、学习方法、学习态度等的准备，也就是学生的原有基础。

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