对于羞怯、胆小的儿童,家长和老师应()。A、给孩子表达自己情感的权利B、鼓励儿童与同伴进行交往C、鼓励儿童参与能增进自信心的活动D、对儿童的行为给予赞赏

题目

对于羞怯、胆小的儿童,家长和老师应()。

  • A、给孩子表达自己情感的权利
  • B、鼓励儿童与同伴进行交往
  • C、鼓励儿童参与能增进自信心的活动
  • D、对儿童的行为给予赞赏
参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
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第1题:

教师应鼓励儿童与周围人进行言语交往。()


正确答案:对

第2题:

以下阐述不属于小学儿童同伴交往特点的是( )

A.与同伴交往时时间增多,形式更复杂
B.开始形成同伴团体
C.儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行为
D.儿童与其他儿童之间几乎不存在协调活动

答案:D
解析:
小学儿童的同伴交往的几个基本特点:(1)与同伴交往的时间更多,交往的形式更为复杂。(2)儿童在同伴交往中传递信息的技能增强。(3)儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行为。(4)儿童更善于协调与其他儿童的而活动。(5)儿童开始形成同伴团体。

第3题:

下列哪项不是3-6岁幼儿期儿童的心理保育措施()。

A、组织多种游戏

B、孩子还小,教师多照顾孩子的生活

C、鼓励孩子与同伴交往

D、家长要为孩子树立榜样


参考答案:D

第4题:

鼓励家长给每个孩子无私的关怀和足够的包容,这对于儿童的成长是非常重要的。


正确答案:正确

第5题:

放纵型父母与权威型父母最大的区别是()。

  • A、对儿童充满积极肯定的情感
  • B、对孩子缺乏控制
  • C、尊重儿童的意见和观点.鼓励他们表达自己的想法
  • D、对孩子缺乏爱的情感和积极的反应

正确答案:B

第6题:

种植与饲养方法的运用应注意以下()方面

A.应选择合适的内容进行种植与饲养

B.应结合学前儿童的认识活动

C.应鼓励学前儿童的自主探究

D.应培养学前儿童爱护动植物、关爱生命的情感和行为


参考答案:ABCD

第7题:

在学前儿童美术教学中,可鼓励儿童与艺术品、与自然、与教师、与同伴、与自己进行对话,提高其审美能力。

A

B



第8题:

《儿童权利公约》提出的参与权,是指儿童有参与家庭、文化和什么的权利()。

A.人际交往

B.社会生活

C.同伴交流

D.社区活动


参考答案:B

第9题:

独生子女家庭可能对儿童发展不利的有()。

  • A、儿童有优越的生活条件
  • B、家长对孩子过分保护
  • C、家庭中儿童缺少与同伴交往的机会
  • D、家长对孩子有过高的期望

正确答案:B,C,D

第10题:

畅通儿童参与和表达渠道,鼓励建立专门的()、小记者协会等儿童团体,提高儿童的社会参与能力。


正确答案:儿童委员会

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