综合实践活动课程学校评价的内容有哪些?

题目

综合实践活动课程学校评价的内容有哪些?

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第1题:

小学综合实践活动课程实施中学校指导教师的任务有()

A、制定课程规划

B、开发与利用课程资源

C、具体实施课程

D、教学评价


参考答案:A,B,C,D

第2题:

综合实践活动课程实施评价包括三个维度,下列不属于这三个维度的是()。

A学生活动过程及其结果(学生综合素质发展)的评价

B教师指导综合实践活动的评价(教师专业提高的评价)

C学校对综合实践活动课开展的支持

D对综合实践活动课程自身改进的评价


B

第3题:

()是指对教师实施综合实践活动课程所具备的素质及实施过程情况的鉴别。

A、教师评价

B、学校评价

C、学生评价

D、互评活动


参考答案:A

第4题:

3—6年级综合实践活动的内容主要围绕()、()、()三个维度进行设计和组织。当然,并不排斥不同维度之间交叉、整合的的课程内容,而且在各学校综合实践活动课程内容的设计与组织中,这些内容是被充分鼓励和提倡的。


正确答案:亲近与探索自然;体验与融入社会;认识与完善自我

第5题:

学校中哪些活动可以与综合实践活动课程的主要领域结合开展?


正确答案:班级活动、少先队活动、节日活动、传统活动等。

第6题:

综合实践活动课程的具体活动主题、内容以()开发为主。

A、国家

B、地方

C、学校

D、教师


答案:C

第7题:

下列不属于综合实践活动课教学评价对象的是()。

A对学校的评价

B对学生的评价

C对教师的评价

D对课程的评价


A

第8题:

综合实践活动课程评价应该明确被评价者在评价中的地位和作用,这反映了综合实践活动课程评价的原则为()

A、过程性原则

B、主体性原则

C、激励性原则

D、多元性原则


参考答案:B

第9题:

综合实践活动课程总目标包括哪些内容?


正确答案: 简单的说,总目标是发展学生的创新精神、综合实践能力和探究能力,增强学生对自然、社会和自我的社会责任感。具体地说,涉及知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三个维度,包括五方面的内容:
1、获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。
2、形成对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识,发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
3、形成从自己周围生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力。
4、发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力。
5、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

第10题:

综合实践活动课程教师评价的内容是什么?


正确答案: (一)课程实施的基本素质
(二)合理开发的知识结构
(三)良好的沟通与协调能力
(四)活动主体的设计与规划能力
(五)组织与指导能力
(六)活动结果的评价能力