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劳动与技术教育强调学生（）相结合，通过该领域使学生了解必要的通用

题目

劳动与技术教育强调学生（）相结合，通过该领域使学生了解必要的通用技术和职业分工，形成初步的技术意识和技术实践能力。

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相似问题和答案

第1题：

各国实施中等职业技术教育的各类学校都强调教学与()相结合。

A、实习

B、实操

C、生产劳动

D、实践


参考答案：C

第2题：

劳动与技术教育学习领域注重学生

A.获取积极劳动体验
B.形成良好技术素养
C.以多方面发展为目标
D.以操作性学习为特征

答案：A,B,C,D
解析：
劳动技术教育的目标：引导学生掌握劳动技术的知识和技能，形成劳动意识和习惯的教育。要求： (l)通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识的技能，培养学生的动手能力，养成良好的劳动态度、劳动习惯和艰苦奋斗的精神； (2)结合劳动技术教育，还可以教授学生一定的商品经济知识，使学生初步懂得经济学的基本知识，了解当地的资源状况和经济发展规划，以及国家的经济政策、法律法规，具有一定的搜集和利用商品信息的能力。结合实际情况进行理解，ABCD是劳动技术教育均会体现出的功能和特点。

第3题：

劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。（ ）


正确答案：×
×劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。劳动技术教育通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产劳动的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技能，养成良好的劳动态度和劳动习惯。

第4题：

中学劳动技术教育目的是通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动，使学生掌握（）。


正确答案:基本的劳动知识和技能，培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯和热爱劳动、热爱劳动人民的思想情感

第5题：

1964～1973年前苏联教育改革不再强调教育与公益劳动相结合的原则，明确提出普通学校的主要任务是“使学生获得牢固的科学基础知识”。


答案：
解析：
【答案要点】这种说法是正确的。
在1958～1964年的教育改革之后，面对西方教育改革运动的冲击，为适应国际竞争的需要和消除1958年以来过分强调教育与公益劳动相结合所带来的消极影响，苏共第23次代表大会强调了提高劳动人民普通文化知识水平和技术知识的重要性，提出要把提高专家培养质量当做头等任务，要求改进学校教育工作。明确提出了普通学校的主要任务是“使学生获得牢固的科学基础知识”。
考生须注意这两个教育法案的区别。

第6题：

劳动技术教育的基本要求是()。

A、情绪感染与逻辑思维相结合

B、劳动实践与思想教育相结合

C、注意安全卫生、劳逸结合

D、从实际出发、因地制宜，因校制宜

E、适合学生的年龄、性别特点，照顾个别差异


参考答案：B,C,D,E

第7题：

一些农村教师认为，农村的孩子从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，学生中不参加家务劳动的学生不在少数，在劳动中怕脏、怕累的现象十分突出。还有些学生在参加集体活动时习惯站在一边看别人干活，不主动积极地帮忙。
下列关于劳动技术教育的说法中，正确的有( )

A.劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育
B.劳动技术教育是全面发展教育的重要组成部分，它是德育、智育、体育的具体运用与实施
C.劳动技术教育不等于家务劳动，材料中农村教师的观点是错误的
D.劳动技术教育是可有可无的

答案：A,B,C
解析：
马克思主义认为教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的根本途径。如果忽视劳动技术教育，势必会影响我国教育目的的实现。

第8题：

劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成_________和劳动习惯的教育。


正确答案：
劳动观点

第9题：

劳动技术教育是引导学生掌握（ ）和技能，形成（ ）的教育。


答案：劳动技术知识,劳动观点和习惯,
解析：

第10题：

劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成（）和（）的教育


正确答案:劳动观点；习惯

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